活动目标：
1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。
2、乐意与同伴合作探索与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
图谱、音乐。
活动过程：
一、教师带幼儿随音乐进教室。
二、引导幼儿学会看图并进行游戏。
（一）师：刚才的音乐真好动，吸引了两位小朋友小红和小蓝，小红和小蓝也想和我们小朋友一起做游戏（出示图1）。
1、大家来看看，他们在圈上玩的是什么样的游戏？（师带领幼儿逐一观察图谱并做动作）。
2、请全体幼儿起立找到自己的朋友，做一做、玩一玩。
3、请个别幼儿示范，教师和其余幼儿集体唱歌。
4、幼儿跟着音乐完整的做一遍。（音乐二一遍）
（二）游戏一：相同方向转圈
1、师：小朋友做的真好，小红和小蓝也带来了好玩的游戏，我们来看看他们带来了什么样的游戏？（出示图2）。
2、他们在玩什么样的游戏？（转圈）怎么站的？（小红在里圈，小蓝在外圈）他们的方向呢？（相同方向走的）
3、请幼儿扮演小红小蓝站在内圈、外圈上跟着音乐前四句玩一玩（重点是在走的时候要走到下一个点，避免有的小朋友丢了朋友）。（音乐一一遍）
4、小红小蓝说了你们太棒了，想请你们继续来玩游戏（出示图3、4、5、6）交待玩法。
5、小红小蓝请小朋友们跟着完整的音乐做游戏。（音乐二一遍）（音乐二二遍）
（三）游戏二："剪刀、石头、布"
1、师：刚才游戏好玩吗？小红小兰想让游戏更好玩，想不想玩？来看看怎么玩的（出示图7贴在图6上）这是什么游戏呀？（石头剪刀布）
2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石头、布"？
3、教师和幼儿玩"剪刀、石头、布"，问：输的怎么惩罚？打平手怎么办？
4、请幼儿跟着音乐玩游戏，在音乐最后一句提醒幼儿玩"石头、剪刀、布"的游戏。（音乐二二遍）
（四）游戏三：相反方向转圈找朋友
1、师：小红小蓝想让你们挑战更难的游戏呢？你们愿意来挑战吗？我们看看怎么玩？（出示图8贴在图2上）
2、师：看看小红小蓝有什么变化？谁变了？小红小蓝往相反的地方走了，那朋友会不会变呢？
3、请幼儿跟着音乐玩相反方向转圈的游戏。（音乐二二遍）
活动延伸：
变换走的动作游戏
1、师： 谁能走的更有趣、更好玩呢？请幼儿模仿有趣的走法。
2、请幼儿站在圈上跟着音乐玩有趣的走的游戏。
3、师：你们还有这么多有趣的走法，我们到外面去玩一玩好吗？（随着音乐教师带领幼儿走出活动室）