班级 姓名
一、我能写出来。
二、我会区分并组词。
三、我能写出多音字的不同读音，并组词
盛： （ ）（ ） 结： （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
四、我会填，并选择一个词语说句话。
成（ ）（ ）队 （ ）腔（ ）势
（ ）耳（ ）铃 滥（ ）充（ ）
：____________________________________
五、根据课文内容填空。
1.此曲只应天上有，__________________ 。
2. 人不知， __________________来 。
3.当清风（ ）明月，当微风（ ）树梢，当寒风呼啸着（ ）田野，当狂风（ ）巨浪，你总听到些什么了吧？
4.当山涧的清泉（ ）溪流，当哗啦啦的大雨（ ）屋顶，当小水滴清脆地（ ）盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？
六、照样子写句子。
1.我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙。
2.白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游冰区，进入深海。
3.通过人们的帮助，白鲸终于得救了。
阅读天地 （一）
两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸们着（zháo zhe zhuó）了慌，拼命用脊背(bēi bèi)撞冰层，但是冰层太坚硬了，它们绝望地叫起来。
1.给文中加点的字选择正确的读音，用“——”表示。
2.动脑筋，写出它们的近义词。
突然----（ ） 绝望----（ ） 转眼——（ ）
3.把文中划线的句子换个说法，使句子的意思保持不变。
4.读了短文，从中你感受到了什么？
（二）
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他知道，那个铃铛（ ）用手一碰，（ ）会丁零丁零地响起来，被人发觉。他想：“响声要用耳朵才能听见，（ ）把耳朵掩起来，不是（ ）听不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉了。