4、集体力量大

教学目标：

1、懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致，齐心协力才能把事情办好。

2、学会合作交流。

3、感受合作、团结带来的欢乐。

教学重点：

懂得集体力量大，只有团结一致，才能办好事情。

教学难点：

学会团结、学会与人合作。

教学准备：

教师：1、一把筷子

2、绑腿用的布条若干，口哨等。

学生：1、搜集有关“团结力量大”的谚语或故事。

2、开辩论会的纸牌。

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

懂得在一个集体中，只有团结一心，齐心协力才能把事情做好。

教学过程：

一、 从游戏入手，初步感知。

1、游戏：折筷子。

2、通过游戏，你明白了什么？

二、 讲述故事，再次感悟

1、老师讲故事（见书本P59）

2、蚂蚁最终是怎样把蛋糕搬回家的？

3、你们在日常生活中有没有看见过或者亲身经历过类似的事情呢？（生谈谈事先收集的事例，以成功的体验为主。）

4、小结：人多好办事

三、学习谚语，交流汇报

1、师导入：其实我们的祖先很早就明白了这个道理，所以把很多经验或者道理编成一些通俗易懂的语言，一直流传到现在，书中已经向我们介绍了四句，读一读，

2、说说你们读懂了什么？

3、你们还知道知道哪些有关于“集体力量大”的谚语，拿出来交流一下。

4、学生交流收集到的谚语。并说说其中的含义（形式可以是一人或几人）

四、提出假设，深入理解

1、那么“人多是不是一定力量大”？听《拖水果》的故事

2、讨论：这么多小动物为什么拖不动水果箱子呢？

3、结论：人多力量未必大。

4、你能帮故事中的小动物想想办法吗？

5、试一试：搬课桌。（请四个力气差不大的小朋友来搬一张课桌，第一次四个人按照四个不同的方向搬，第二次大家朝同一个方向搬，看看结果怎样？）

6、通过尝试，你悟出了什么道理？（只有团结才会力量大）

五、小结。

第二课时

课时目标：

1、学会合作交流。

2、感受合作、团结带来的欢乐。

教学过程：

一、 谈话引入：

通过上节课的学习，你明白了什么？

二、 游戏体验，共享快乐

1、游戏1：教师事先准备（书62页）两份，然后进行小组比赛。

2、比赛结束，请优胜的小组谈谈比赛过程，你们是怎么做的，有什么经验？

3、小结：学会合作，才能最大限度发挥集体的力量。

4、有了一定的经验，再一次进行游戏，有没有进步？

5、游戏2：三人两腿走

6、教师宣布游戏规则，以小组为单位进行比赛。（规则：中间一个同学的两条腿分别与旁边两个同学的一条腿绑起来，然后一起朝目标走，哪组先到哪组赢。）

7、让学生自己交流经验，然后再游戏。

三、 总结：通过这堂课的学习，你们最大的收获是什么？

四、 欣赏歌曲：《团结就是力量》。

课后作业：完成活动手册