设计思路:

最近我们开展的是《动物的花花衣》的主题活动,孩子们非常喜欢一些小动物。他们一有空就会三三两两的在一起说说自己认识动物,由此,我设计了《欢乐舞会》这样的一个集体活动,创设了森林里要开舞会这样的游戏情节来贯穿于整个活动,试图通过动物身上的不同花纹的数量,让幼儿在巩固一些数经验的基础上获得一些新知识,并巩固一些常见动物的特征的认识,让幼儿对动物有进一步的了解。

活动目标:

1、在游戏情境中进行6以内手口一致点数并尝试数物对应。

2、喜欢亲近动物,巩固对常见动物特征的认识。

活动准备:

经验准备:初步认识过一些很常见动物

材料准备:PPT、创设游戏情境、不同的花纹的动物,动物的家(3、4、5、6)、小动物的头饰(数字、花纹)

活动过程:

一、情境导入

——再现对各种动物的原有经验

1、听说森林里今天要开舞会,许多的小动物多想去参加舞会,我们猜猜看它们会是谁呢?

2、过渡小结:我们宝宝说了好多的小动物,那我们一起来看看它们究竟是谁呢?

二、猜猜、数数。

——感知不同动物的外形特征

1、找找动物

斑马

(1)你发现了有谁?为什么?我们一起把它请出来。

长颈鹿

(2)长着长长长的脖子,喜欢吃各种树叶的会是谁呢?

奶牛

(3)谜语引入:身穿黑白花花衣,吃进去的是草,挤出来的是奶,我们每天都需要它。

2、数数动物

我们一起数数一共来了几只动物

3、小结:为了参加舞会,小动物们都穿山了自己花花衣打扮的漂漂亮亮的,可是它们的花花衣是不同的,有的是黑白条纹、有的像饼干一块一块、有的像天上的云朵。

三、送小动物参加舞会。

——游戏中尝试6以内的点数对应

1、舞会马上就要开始了,可是森林里的许多动物迷路了,它们找不到开舞会的地方了,我们一起帮帮它们好吗?

2、老师示范送动物参加舞会

3、幼儿送动物参加舞会

4、说说你送了哪个小动物,回到哪个数字宝宝的家

四、找朋友。

——尝试根据颜色、花纹数量来找朋友

1、小动物们都找到了开舞的地方,它们邀请我们一起去参加舞会,你们想不想也去参加舞会?

2、哪,我们来听听它们是怎么说的?

3、小动物你们说:“请每个宝宝找一个好朋友一起参加舞会,不过是有要求的,你的朋友既要和你穿一样颜色的衣服,又要身上的花纹数量也要一样,如:花纹是四的奶牛找数量是4的斑点狗,找到后再带上头饰打扮一下抱一抱。听明白了吗?

4、现在我们来看看你们都找到自己的朋友了吗?

5、小结:舞会开始了,我们一起小动物跳起来吧!