一． 目标
1. 尝试不封闭的圆或半圆的连接，进一步对绘画产生兴趣。
2. 知道蔬菜、荤菜都要吃，才会越长越快，身体健康。
二． 准备
春天情景创设、油画棒、固体胶、电脑制作。
三． 过程
（一）有关春天的谈话
1. 春天到了，瞧！你发现什么了？
（小朋友观察画面，讲说对春天的感受。）
2. 小结：春天到了，小草树叶变绿了，美丽的鲜花开了，许多小动物都出来了。
（二）边讲故事边演示
1. 太阳照在树叶上，暖洋洋的。毛毛虫在洞里说：“怎么热乎乎的？”于是，掀开了被子，睁开了眼睛，伸伸懒腰，真舒服啊！
2. 钻呀钻，钻呀钻，钻出了一条又小又饿的毛毛虫，它的身体一节连着一节，是什么图形？（圆形或半圆形）身上还有细细的毛，身下有短短的腿。
3. 毛毛虫还想长大，再找些什么吃呢？（教师边出示色纸食物，引导幼儿讲说样样东西都要吃，身体才会长得快，边请幼儿轮流演示把毛毛虫的身体接得长长的。）
4. 这里还有许多小树叶，里面藏着许多毛毛虫呢，快去找到它们，毛毛虫们都想要长大，请小朋友一起来帮它们找食物，看哪条毛毛虫长得大，长得长。
（三）提出指导要点，幼儿作画
1. 注意将每一个图形不封闭地连接，幼儿可能会越画越大，教师可及时提示，这条毛毛虫吃得太多了，肚子涨得可难受了，让它吃一点，长一点，消化消化再吃。
2. 吃一点，长一点——找找食物粘贴，画画身体，注意向后连接。教师可介绍幼儿画出不同的食物，引导进一步想象。
3. 鼓励将毛毛虫画得很长很长。
（四）引导评价：
1. 毛毛虫都长大了没有？它们的身体是不是一节一节都连起来了，它们吃了些什么？
2. 毛毛虫样样东西都要吃，身体长得长又长，吃饱了，它就去睡觉了，睡醒了会变成什么呢？
观看电脑制作“毛毛虫长大了”，激发孩子了解毛毛虫生长过程的兴趣。