一、谜语导入
师：同学们好！
生（齐）：老师，您好！
生：坐下。
师：同学们，这节课，我们先来猜猜谜语，看看哪个同学最积极同：四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。猜一种用品。
学生思考
生1：白纸。
生2：纸。
师：你认为呢？
生3：纸。
生4：纸。
师：同学们都猜对了，它是纸。
课件出示：纸
师：再来一个好吗？
生（齐）：好。
师：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。
生1：大树。
师：再想想。
生2：树。
师：再想想。
生3：日历。
师：你认为呢？
生4：树皮
师：我们的答案现在有三种，你认为呢？
生5：日历。
师：你是怎么猜出日历的？
课件出示：日历
师：一年有三百多天，每天换一张，有的家庭会撕下一张就是脱下一件--
生（齐）；衣服。
师：那日历是用什么做成的？
生1：纸。
生2：纸。
师：真的很棒！老师发现同学们都表现得很不错，特别是第一组，很积极发言，还有第二组，第四组。
师：我们之前了解过纸，谁知道纸有什么用？
学生思考并举手
生1：纸可以用来打草稿。
师：哦！你用纸来打草稿。真厉害！回答问题的声音很响亮。
生2：纸可以用来画画。
师：她站姿很好，声音也是很响亮的。
生3：纸可以用来写日记。
师：那生活中还有哪些物品是用纸做面的呢？
生1：日历。
生2：生活中还有用纸做成的日历。
生3：本子是用纸做成的。
生4；书本是用纸做成的。
师：对！书本是用纸做成的。
生5：纸巾是用纸做成的。
师：对！纸巾是用纸做成的。表扬刘博、袁文键，都说得很不错！
二、汇报破坏森林的后果
师：我之前见过几幅画，同学们一起来看一看，好吗？
生（齐）：好。
师：边看边想想，你看到了什么，想到了什么？
多媒体播放森林被破坏的图片，学生观看图片
师：先表扬一、二组，他们的坐姿最端正，腰挺得最直！
师：你看到了什么？你想到了什么？
生1：我看到了很多树木都被砍掉了。
师：你观察得真仔细！能够看到很多树木被砍掉了。
生2：人类正在破坏森林。
师：看来你学到的知识可真多！
生3：树林都变成了大沙漠。
生4：人类正在破坏大自然。
师：你想到了很多。
师：同学们，当你们看到这些照片之后，有什么感受？心里觉得怎么样？
生4：我觉得我们人类砍了那么多树，会带来沙漠，会引来洪水破坏我们的城市和生活。
师：看来，你看的新闻和资料可真不少，了解得非常非常地多，还知道了，破坏森林会带来了沙尘暴。
课件出示：森林目前正面临着危险，人类破坏森林资源的速度惊人！
师：这些图告诉我们森林目前正面临着危险，人类破坏森林资源的速度非常地--