(另一教师)以小猫的口吻来回答幼儿,并做出适当评价。

说课:

一、背景分析:

小班下学期,孩子们的小手肌肉得到进一步发展,在方案活动制作鞋子时,第一次让孩子使用了剪刀,结果发现他们对剪刀充满了强烈的兴趣,于是,我就设计了一个用剪刀剪、贴的活动《小猫过生日》。

二、活动目标:

1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼,并能进行简单的有序排列。

2、感受帮助小猫的快乐。

三、过程介绍:

活动开始,我用游戏情景“去小猫家作客”,引导孩子进入角色。由于幼儿最喜欢帮助别人,喜欢从帮助人的过程中体验到成功的愉快。于是,我请孩子们帮助小猫烧鱼,激发幼儿制作的兴趣。

在学习烧鱼之前,我请幼儿回忆爸爸妈妈烧鱼时的情景,自然地引出了炒锅和烧

鱼前需放油的生活经验。为了请幼儿对如何把佐料摆放得更美有一个完整的感

知,我事先先烧好了两条鱼,请幼儿进行欣赏。

欣赏从三个方面进行:

1、对彩纸进行想象,如:绿色纸(大蒜、葱);橘黄色纸(胡萝卜);红色纸(辣

椒)

、白色(盐、味精、糖)等。

2、发现彩纸排列的规律:围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好朋友的颜色放在一起

3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。

针对这些欣赏的内容,我提出了一下三个要求:

1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的,用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼,根据颜色进行大胆合理的想象。

2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放,并给自己烧的鱼起一个好听的名字。

3、在使用剪刀时,能注意安全。

最后,我请幼儿大胆的推荐自己的作品,同时还渗透了语言短句:“小猫,我请你吃**鱼”,并要求幼儿语言完整、响亮。以游戏的形式进行了讲评活动,通过小猫的口吻进行了讲评。

整个活动,我始终考虑到小班幼儿的年龄特点,将游戏的形式贯穿始终,让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手,也活动了嘴,巩固了正确使用剪刀的方法,并针对能力不同的幼儿提出不同的制作要求,鼓励幼儿尝试进行一个间隔着一个排列物体,同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。

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