二、认识不同木料的性质和特点
1、树木的介绍：
树木的枝部的材料特点；
树木的干部的材料特点； ．
树木的根部的材料特点。
2、干木料、湿木料的比较和特性。
3、木料的种类：
针叶木、阔叶、速生、常用木料名称特点
4、不同材料的纤维方向和特点。
三、学习和掌握使用工具
1、平口开刃：平口刃的研磨方法、手段、研磨的分类和使用。
2、圆口开刃：圆口刃的研磨方法、手段、研磨石的前期处理和保护。
3、锯齿：料口大小、齿的研磨修整。
电锯、链条锯的安全使用方法，注意事项和保养。
4、锉刀使用。
5、锼弓子的使用。
6、砂纸使用。
7、喷灯安全使用方法，注意事项和保养。
8、布轮的安装、使用、注意事项。
四、了解木雕发展史和木雕表现方法的分析
1、中国古代木雕饰物、赏析。
2、中国古代建筑木雕、赏析。
3、中国古代木雕藏品赏析。
4、中国古代宗教木雕赏析。
5、中国现代木雕作品赏析。
6、西方木雕发展过程。
7、西方现代木雕作品赏析。
8、木雕作品的表现方法分类。
五、木雕的技术练习
1、斧子切断练习；
2、斧子皮剥练习；
3、木板表层凿子的肌理练习；
4、凿子的打孔的练习；
5、锯切断练习；
6、抛磨练习；
7、木料表层着色抛光练习。
六、作品设计
学习根据前段课程的学习和掌握的知识和对不同表现技法的了解，设计
木雕作品。
1、自然木料形态的利用方式。
2、体量大小。
3、表现和处理方式。
4、工具运用的合理成分。
5、效果设想。
七、作品制作
学生根据作品设计构思，进行实际制作，教师进行现场辅导o
1、注意工具使用的正确性、安全性。
2、调整构思。
3、进展和步骤的控制。
八、作品研讨
作品完成后，教师组织学生对作品进行分析研讨，重点研究内容和表现形
式的独特性。表现方法的合理因素，表现技巧的使用。教师总结点评学生作品。
第四部分：教学方案简要说明
《木雕》课程的教学，第二学年安排5周。课时计划是每周16学时。教师根据学时适当调整部分教学内容。本课程教学主要采用课堂讲授与实践、指导相结合，把科学研究与艺术表现的有关思想方法直接或间接地引入课堂教学过程。在有条件的地方，本课程可结合多媒体技术手段辅助教学。课程教学强调理解与实践相结合。进行适当的研究性教学设计，要求学生寻找有关的书籍和具象表现主义的学术论文来阅读，并写出简要的读书笔记，在课堂上进行交流和答疑。
第五部分：课程作业与考核评价的说明
本课程重视平时的实践，每周都安排大量的木雕实践作业，大部分由学生独立完成，要求在实践中理解，在理解后表现。基本上是二周安排学生完成一件木雕，教师可以根据需要自行调整练习的单元课时数，比如一件做三周。
本课程的期末评分形式为：作品展示，集体评分。即在作品展示现场由两名或两名以上专业老师共同评定。同时应参考任课老师对学生学习态度及日常表现的评价。
本课程考试设计主要在于考查学习者理解与掌握木雕表现技巧；考察学习者整体观察与整体表现的能力素质；考察学习者的艺术感受能力和表达能力。
本课程总评成绩由期末考试成绩、平时练习情况和表现情况三部分构成，采用百分制。期末考试成绩占总评成绩的90%，其它两项占总评成绩的10%。