班级___ __ 姓名___ __ 分数____ ___

积累、运用 (30分)

一、看拼音,写词语。(5分)

nuǎn kàng pí qì pí fǖ ào huǐ shēng xiǜ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、找出句子中的错别字，在其下划横线，再依次改正在括号里。（2分）

1.又过了两个月，叙利奥继续夜夜工作，白天疲倦不勘；父亲发现了儿子，仍旧努力工作。（ ） （ ）

2.一个人有了聪明才志，并不一定能发灰出来。（ ） （ ）

三、实践用语（6分）

写标语：

1.在一个公用自来水龙头旁应该写 。

2.在学校新种植的草坪前应该写 。

写歇后语：

一到家我就被爸爸痛斥了一顿，我感到莫名其妙，这真是“

。”

四、选词填空。（5分）

盼望 探望 指望 眺望 期望 希望

1.凡卡的生活没有（ ）了，连狗都不如！凡卡（ ）乡下的爷爷快来（ ）他。

2.父亲（ ）叙利奥专心学习，可叙利奥的心不能完全放在功课上，辜负了父母对他的一片（ ）。

五、补充下列歇后语，并写出一个课外积累的。（3分）

1.（ ）——节节高。

2.八仙过海——（ ）。

3.孔夫子搬家——（ ）。

六、古诗七彩园，填色彩。（4分）

1.春色满园关不住，一枝 杏出墙来。

2.山外 山楼外楼，西湖歌舞几时休。

3.等闲识得东风面，万 千 总是春。

4.春风又 江南岸，明月何时照我还？

5. 玉妆成一树高，万条垂下 丝绦。

6.接天连叶无穷 ，映日荷花别样 。

七、读句子，在（ ）内写出加横线的词的反义词。（3分）

1.“减负”以来，我们的心情轻松多了。（ ）

2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）

3.他不是浏览一遍就算了，而是一边看，一边思索。（ ）

八、按要求改写句子。（2分）

1.叙利奥叫着：“爸爸！原谅我！原谅我！”

改成不用冒号、引号的句子

2.清凉的池水很平静。 改成比喻句

阅读积累与运用（30分）

一、阅读《凡卡》片段，回答问题。（14分）

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了，老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴弄起，她就捞起那条青鱼，那鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀饭，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”

凡卡撇撇嘴，那脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。

1．昨天晚上我挨打的原因是 （2分）

2．依次找出老板和老板娘三次毒打凡卡的五个不同动作词 、 、

、 。（5分）

3．用“ ”划出凡卡挨饿的语句。（1分）

4．这 部分课文是从 、 、 三方面写凡卡学徒生活的艰苦。重点写了 。（2分）

5．你觉得凡卡看到“老板大吃大喝”时会想些什么？请写下来。（2分）

6．这两个文段主要写什么？表达了作者怎样的思想感情？（2分）

二、课外阅读（16分）

它只管往前走，每个脚步都是深重的，深重地扎（zā、zhā）土里；每颗汗珠都是结实的，结实地（洒、撒）落在田野上。

它只管往前走，面前只有黑褐色的泥土。肩负重(zhòng chóng)轭，在深深的泥地里行进是艰辛的，每一步都要献出全（副、幅）心力。在烈日蒸腾下和在风雨敲打下，它的脸颊是湿漉漉的；雨水，还有与艰难抗争的汗水与苦涩的泪水常常是混合在一起的。

然而，它只管往前走。它无暇叹息，也无暇回头欣赏自己走过的路，无暇欣赏自己的脚印和作品。在它走过的路上，有翻卷得很整齐的、很美的波浪，也有舒展得很平坦的、柔软的被垫，还有在这些波浪与被垫中生长和成熟起来的、很美的春的翡翠，夏的红玉，秋的黄金。

然而，它不留恋这一切，它只管默默无语地耕犁着，只管噗嗤噗嗤地往前走。

1．请你给短文加一个合适的题目： 的牛（2分）

2．划去括号中不正确的读音和汉字，看仔细了，共有四处。（4分）

3．请你在文中找出下列词语的近义词。（2分）

平整（ ） 干巴巴（ ）

4．鲁迅先生可是我们小学语文课本中的老朋友，他爱憎分明，甘心为“牛”，一句含“牛”的名言是他的真实写照，传诵至今。你知道是哪一句吗？请写在下面的横线上。（2分）

， 。

5．短文第三自然段有多处用了打比方的方法，你能找出其中的两处吗？（2分）

把 比作 ；把 比作

6．这篇短文，作者对牛的形貌、毛色、体重、姿态几乎没写一笔，描绘的是牛的 ，表现的是牛的 。（2分）

7．这篇短文，作者只是在写“牛”吗？我们从中看到的、体味的仅仅是“牛”的精神吗？“牛”是什么样人的象征？请写出你的想法。（2分）

习作积累与运用（40分）

一、小练笔（5分）

雨过天晴，听到环保宣传车“滴滴”声，我们应邀上了车，他们希望我们帮忙做宣传，宣传环保的重要性，还要用上“资源”、“枯竭”、“有限”、“生态”、“污染”、“灭绝”、“砍伐”等词语。我一时愣住了，我说得拟个稿，让我们来写一写吧。(100字左右)

二、根据下面的内容，发挥想像，写一篇400字以上的文章。思想健康，书写工整，语句通顺，叙述清楚。（35分）（可另外纸写）

星期二早上，我刚回到教室，只见语文老师匆匆走到我的面前，手里拿着一本荣誉证书，高兴地说：“恭喜你获奖了”……