活动目标：
1、初步学习数图转换，培养逆向思维的能力。
2、通过活动，培养对数学活动的兴趣。
活动准备：
1、数图转换挂图。
2、“彩票”若干
3、数图转换题若干，（题卡的背面贴有青菜、萝卜、蘑菇、青草的图 片），分类篮4个。
活动过程：
一、给图形编号。
1、出示数图转换挂图，幼儿猜测。
师：（出示挂图），今天，老师带来一张表格，你们知道这是什么意思吗？（幼儿猜测）
2、教师交代要求，幼儿给图形编号。
师：刚才，小朋友也看到了，表格上有图形， XX图形后面还有字呢，（交代要求）例：圆形代表的是数字1——数字9中最小的一个数，会是数字几？师：对了，圆形表示数字1。
分别介绍不同的要求，写出数字。
二、通过“彩票”游戏，巩固数图转换。
1、教师交代要求，幼儿操作。
我们知道了不同的图形代表不同的数字。老师，带来了许多彩票，怎样知道你的彩票有没有中奖呢？我们来看一看，（出示范例，讲解），将这些答案的图形连起来就是中奖号码。你们去试试吧。
2、幼儿操作后，共同验证。
三、做数图转换题，取礼物
1、教师讲解题型。
师：老师收到了兔妈妈寄来的一封信，想请小朋友们帮助小兔子一起去摘蔬菜，送给过生日的兔奶奶。但是菜园的主任牛伯伯在每个蔬菜上都设置了密码算式题，只有算出答案菜能拿走蔬菜，游戏这么玩呢？我们来看一看。圆形+三角形=？什么图形表示数字5呢？应该把它送到哪个家？
师：这里还有这么多的密码算式题呢，请你们也来试试，注意一次只能拿一张题卡，并将它送回家。
2、幼儿操作后第一次验证。
你们都送好了，我们来看看，到底放的对不对。现在请小朋友们分为四组，每组负责检查一个篮子，小组长将错误的题卡送到前面的篓子里。
师：我们来看看这个为什么错，请你们再去试试。幼儿再次操作。
3、教师带领幼儿再次验证。
师：原来这个篮子里是X菜，（撕开题卡）对了，是X菜，你们再检查一下，并将它送回正确的家里。
四、结束活动。
现在，让我们就回家把这些菜送给小兔子吧。