对弱智儿童来说，穿衣服是比较困难的生活自理能力之一，一般要到六七岁甚至更大一些才能开始训练。而且，训练首先要求孩子能够听懂成人的语言，否则无法进行。
衣服包括：上衣、裤子、鞋和袜子。
训练弱智儿童做这些活动时应该先教脱，后教穿。脱衣服比较容易，而穿衣服难度很大。
刚开始教时，给弱智儿童准备的衣裤尺寸应该稍大一些。上衣最好不是套头衫，而是前边系扣的开衫。等儿童学会穿开衫后，再教他穿套头衫。
由于脱衣服比较容易，大多数弱智儿童经过示范、讲解都能够学会。穿衣服则比较难，在这里做重点介绍。
教弱智儿童脱衣服和教弱智儿童用勺吃饭一样，有正向和反向两种方法。反向法适合智力落后程度较重一些的孩子。两种方法教的顺序不一样，但都需要将整套动作进行细致地拆分。这里以难度较大的穿套头上衣为例，我们把整个穿衣的动作分解为七步来教。
穿套头上衣的两种教学步骤
正向法操作
第一步：成人帮助孩子把衣服放在他的身前
第二步：指导孩子把衣服打开，衣服的前面向下，手执衣服的下摆边
第三步：指导孩子将衣服套在头上
第四步：指导孩子将头从衣领钻出来，边做边说：“钻山洞啦，钻出来，钻出来。”
第五步：帮助孩子整理好袖子，指导孩子将一只手伸进袖子。
第六步：指导孩子将另一只手伸进袖子
第七步：指导孩子将衣服向下拉平
反向法操作
第一步：成人帮他完成正向法的前六步，指导孩子自己将衣服向下拉平
第二步：成人帮他完成正向法的前五步，指导孩子自己穿另一只袖子
第三步：成人帮他完成正向法的前四步，两只袖子都留给孩子自己穿，加强指导
第四步：成人帮他完成正向法的前三步，教孩子自己把头钻出来，并完成其他穿衣动作
第五步：成人帮他完成正向法的前两步，指导孩子将衣服套在头上，并完成其他穿衣动作
第六步：指导孩子把衣服打开，衣服的前面向下，手执衣服的下摆边，并完成其他穿衣动作
第七步：成人帮助孩子把衣服放在他的身前，按正向法指导孩子完成第一至第七步
从表中可以看出，所谓反向法教学，就是根据穿衣的步骤，开始时，成人先帮孩子完成大部分动作，只留最简单的工作让孩子来完成，当这些动作熟练后，逐渐给孩子增加穿衣动作，直至最后孩子能够完成整套动作。
家长可以将穿其他衣服的动作进行分解，根据孩子的水平，决定是用正向法还是用反向法来教。也可以考虑正向法和反向法结合，容易的地方指导孩子自己来做，难的地方先帮一把。总之，目的都是要逐渐增加孩子自己动手穿的能力。