三、 游戏激趣,理清关系
1、 有个小孩叫小花,长着一张甜嘴巴。喊爸爸,喊妈妈,喊得奶奶笑掉牙。同学们,小花多有礼貌啊,她是怎么称呼长辈的呢?你们知道吗?那我们来对对歌吧。(师生边拍手边答)
爸爸的爸爸是谁呀?(学生:爸爸的爸爸是……)
爸爸的妈妈是谁呀?……
四、 歌舞激情,延伸导行
我们在家人的精心呵护下快乐地成长,多么幸福啊,我们拿什么回报呢?其实哪怕是一句贴心的话,一个小小的举动,一个甜甜的举动,都是爱的表示。学着爱自己的家和家人吧!让我们用一首好听的歌〈爸爸妈妈〉,再一次感谢爸爸妈妈给予我们的温暖。
(出示课件,师生边歌边舞)
第二课时
一、 导入活动
1、 我听音乐文老师表扬我们一乙(甲)班的小朋友们都是小唱歌家呢!是不是你们唱的歌又多又棒啊?今天老师要给你们出一个小难题,以大组为单位,每一个组想出一首歌,它的歌词中一定要含有家庭成员,比如爸爸、妈妈、叔叔、姐姐、弟弟……等。
2、 生演唱。
二、 活动:话我家
1、 我们天天和家人住在一起,对家人你是不是有着不同的感觉呢?如果要你找一种动物来代表你家庭中的每一个成员,你会选择什么呢?并想想你为什么会选择它?
2、 小组分享自己家中每一个成员象征的动物,并说明原因。
老师板书:
爸爸/妈妈
爷爷/奶奶
哥哥/弟弟 像 ,因为 。
姐姐/妹妹
叔叔/阿姨
3、 老师指名一个同学作答完成该句,被叫到的可以叫下一个,并获得出题的权利。
4、 师评价总结。