课题:人教版第一册《我的新朋友》

课型:设计·应用·造型·表现

年级:一年级

课时:一课时

教师教学用书(设计·应用·造型·表现):

教材分析:

人民教育出版社一年级美术上册第10课《我的新朋友》。本课是通过观察描述新同学的外貌特征,大胆、自由地运用绘画、拼贴和立体制作等方法为同学绘制肖像,表现出人物的基本特征。这是一年级小学生学习人物表现的一节造型、表现课程,对学生有一定的难度。学生通过对身边熟知的朋友的刻画,调动学生的表现热情,学习和他人友好相处,学会交朋友。这节课属于造型表现。

教学目标:

1.知识与技能:引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。

2.过程与方法:通过教师示范,学生观察、领悟,多种表现手法让学生试着创作一幅同桌或者其他同学的肖像画。

3.情感态度价值观目标:引导学生关心学校的新同学,养成观察生活的习惯;通过绘画,培养学生之间的友谊。

教学重点:

通过观察了解新同学的外貌特征,并能较真实地进行反映。

教学难点:

引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像画。

教学方法:

游戏、欣赏、观察、讲解、演示、练习、评比展示。

教学工具:

游戏卡片、PPT课件、范画、教案。

教学过程:

一、课堂导入。(游戏引入——找朋友)

师:上课之前我们先来做一个游戏,请孩子们跟老师一起唱一首歌《找朋友》,会唱的孩子跟着老师一起唱。老师下课的时候藏了三个小纸人儿在孩子们的座位底下,请孩子们在歌声中把他找出来交给老师。(开始唱:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友„)

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