第一单元 十二生肖
单元概述：
本单元以“十二生肖”导入，把《十二生肖》作为开篇歌曲。但选编作品并没有拘泥于生肖，而是让学生通过“采集与分享”活动去扩展，介绍生肖文化的同时，侧重于弘扬传统美德，如听赏《母鸡与公鸡》，学唱《小花猫和小老鼠》和《小猴子有礼貌》，都有此特点。听赏《小龙人》，让孩子联想喜爱的动画形象，突显“龙”象征的中国民族精神。选编还注意作品形式的多样，活动富有童趣。《金蛇狂舞》是初次接触，主要是让学生感受热烈欢腾的喜庆气氛和昂扬振奋的情绪。《小猴子有礼貌》不仅要求会唱，还要表演，在有趣的活动中体验、创造。
单元主题目标：
1、能饶有兴味地参与本单元听、唱、模拟等音乐活动，在活动中增强对“十二生肖”等民俗文化以及动物“朋友”的关注与喜爱。
2、聆听《母鸡与公鸡》、《金蛇狂舞》等作品，感受乐曲情绪，随音乐展开想象。能通过手势、身体动作等表现对《金蛇狂舞》中乐句呼应特点的感受。
3、能用自然明亮的声音演唱本单元的歌曲，通过速度、音色、力度的变化，用歌声表现动物不同的形象特点。能较流利地用唱名跟老师模唱《小花猫和小老鼠》的歌谱。
4、在歌表演中，能根据音乐和动物的特点创编动作。在“采集与分享”活动中，享受开放性、创造性学习的乐趣。
课时安排：4
第一课时
一、教学内容：
1、唱《十二生肖歌》
2、欣赏《母鸡与公鸡》
二、教材分析：
1、《十二生肖歌》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，一段体，二四拍。歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
2、《母鸡与公鸡》选自法国作曲家圣—桑斯的《动物狂欢节》组曲。这是一部形象生动、幽默诙谐的管弦乐曲。
三、学情分析：有兴味地参与听、唱、模拟等音乐活动，在活动中增强对“十二生肖”等民俗文化以及动物“朋友”的关注与喜爱。
四、教学目标：
1、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X 0 X|节奏。
2、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；
3、能根据采集到的动物音乐进行表演。
五、教学重点：
学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。
六、教学难点：
1、唱准 X 0 X|节奏
七、教学准备：多媒体、钢琴
教学过程：
一、 教学组织
二、故事导入新课（媒体出示画面）
（一）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小朋友听《生肖故事》。