每个父母都希望自己的宝宝很聪明，养出学霸宝宝，其实在婴幼儿时期注意一定的方法，也可以开发宝宝的潜能，养出一个学霸宝宝。

一、0-3个月刺激大脑发育训练

很多妈妈说，这个月龄的宝宝，除了吃和睡、拉和尿，跟我大眼瞪小眼，还能干啥？非也非也，婴儿的内心似乎比大人简单，但事实上婴儿大脑的活跃度是成人的2倍。

1、给他一个适宜的环境。此时适宜的环境就是“以孩子为中心“。这么小的孩子是不会“惯坏“的，他的任何需求都应该得到回应，留意他的情绪变化，随时让他感觉到自己是特殊的、被爱的。

2、清醒的时候多互动。在清醒的时候给他做抚触，给他读书、给他放音乐、跟他聊天，做一个自说自话的话唠妈：

“宝宝，要换尿布喽！”

“宝宝，吃奶好不好？”

“哈哈，你爸比在给你洗尿布，他是不是好勤快呀？”

“睡觉觉喽，要唱摇篮曲啦？”

3、准备一些黑白卡，和红色的球。大脑的发育与视觉的发育密不可分。

给宝宝看对比强烈的黑白卡：这种强度的视觉刺激，有助于宝宝大脑中更多的脑细胞相连接，脑细胞连接得越多，宝宝大脑的发育就会越好，智商就会越高。

让宝宝追视红色的球：让宝宝躺在床上，妈妈手持红色球距宝宝15厘米，慢慢抖动球，使球进入婴儿视线，然后慢慢移动让宝宝学习追视。

“视觉集中”是认识世界的开端：等宝宝学会了追视红球，可以换一些不同形状、不同大小、不同质地的色彩丰富的玩具或摇铃。注意每次给孩子追视玩具的时间不能过长，一般1~2分钟左右。

4、扮鬼脸。新生儿对人脸非常感兴趣，他们喜欢看人脸，或者是有人脸特征的图，即便再抽象、再粗糙。

即便是刚出生几个小时的新生儿，也可以和他玩扮鬼脸游戏：把脸凑到他前面，张大嘴或伸出舌头。他会看着你，还可能模仿你，CC还没满月的时候就跟小姨学会了吐舌头，真真儿是好笑极了。等宝宝学会了，你可以变换一个鬼脸，如果玩到宝宝注意力转移，打哈欠或哭了，这表示他们可能累了，需要安静地休息。

同理，可以给宝宝看家人的照片，以及一些关于脸的婴儿绘本。还可以在婴儿床边挂一个不易破碎的镜子，这样宝宝可以看到自己。上述这些训练，有些宝宝一开始可能没什么反应，但是爸妈也不要气馁哦，跟小宝宝沟通真是需要很多耐心呢！

二、4-7个月大脑发育训练

这个月龄的孩子，终于告别了整日的大眼瞪小眼，宝宝也终于有个“人样”了。她能认出自己的看护人，熟人抱就强烈依恋，生人抱就哭闹拒绝，还会哭着要玩具了！抓握、翻身、坐直这些新技能也让他觉得这个世界更有趣了。他开始更清楚地表达他的情感和欲望。

这个时候，做这些可以促进孩子大脑的发育：

1、依然适宜的环境。此时的适宜环境是“安全且能方便自由移动和探索的”。给孩子连续不断的、温暖的身体接触，比如拥抱、亲吻，给他建立起安全感。依然回应他的情绪。但是不要过分溺爱孩子，说白了就是需要你的时候赶快来陪玩，不需要你的时候别来打扰，给宝宝一定的独处时间，有助于培养他的专注力。

2、依然做一个叨叨妈。这个时候的叨叨，就是对话啦，妈妈们模仿孩子的声音，会让孩子感受到你很愿意与他交流，抓住每一个他愿意交流的机会跟他聊天。

每天给孩子讲故事，他会爱上你的声音，过不了多久，他就会自己“看书”啦。如果有机会，让宝宝感受多种语言环境：蹩脚英语？说起来！老家方言？没问题！

3、怎么玩，玩什么？铺上爬行垫，让他自由的探索和移动，每天和孩子在地上玩耍一段时间，鼓励孩子多趴和多爬。

准备一些不同材质的物品：丝巾、细砂纸、毛绒玩具、塑料小汽车，积木……让宝宝尽情的摸吧。体验多种触觉能鼓励他们探索和感知差异。

在宝宝身前设置一些障碍，鼓励他自己够玩具，提高手眼协调能力及运动技能。跟孩子一起进行有节奏的运动，比如抓住他的小手小脚随着音乐一起扭动、跳舞。

4、5个月之后，宝宝开始理解“因--果”的概念，探索他的所作所为会对世界有什么影响。给宝宝准备小摇铃，当他摇晃摇铃，摇铃会发出响声；给他准备软软的布球，一抓球会变形。不仅好玩，还会让宝宝开始知道，他们的行为能影响周围的世界，因果概念的认知，有助于培养宝宝的自我意识。

三、8-12个月大脑发育训练

1、选择适合的玩具。适合的玩具，要安全，但不需要太贵，尽管你已经迫不及待的剁手了，但是这个时期的孩子还是没有明确的玩具概念，对他来说，家里的普通用品甚至比玩具更好玩。多给孩子关注比多给玩具更重要。

当然，说什么也挡不住妈妈们想要剁手的心，好像不给宝宝买点玩具都对不起自己这个当妈的。本阶段推荐玩具：宝宝积木和各种柔软玩具，锻炼手眼协调能力、培养精细动作。

2、注意培养认知发育。继续享受之前每天的地板时光吧。

跟孩子玩捉迷藏或拍手游戏，刺激孩子的记忆能力。带孩子认识其他孩子和家长。教孩子通过摆手表示“再见”，点头“YES”摇头“NO”。这个时候跟宝宝说话多用正常语言，不要用儿语，不要用小苹苹、小蛋蛋、吃饭饭之类的叠字，直接跟孩子说苹果、鸡蛋、吃饭。如果孩子看起来对语音没有反应或者发音和词语没有增加，请儿科医生检查一下。这个时候的绘本就丰富了许多，很大一部分孩子都会在这个阶段爱上阅读。

四、1-2岁刺激大脑发育

如果说1岁之前是“基础技能培训”阶段，那么1-2岁就是“打怪升级”阶段。游戏已经是孩子生活的主旋律，如何在游戏中训练大脑发育，就要动动脑筋啦。

1、继续提供合适的环境培养安全感。1岁以后，很多孩子的分离焦虑开始显现，家长要继续给孩子连续不断的、温暖的、身体上的接触，让孩子感受到你的爱。留意孩子的情绪变化，当他高兴或者低落，需要回应时，不妨反应大一些：

“哦，宝宝有点不开心，让妈妈抱抱你好吗？”

“哇，宝贝这么高兴，你一定很喜欢这里吧！”

这样能让孩子感受到被关爱，也能让孩子认识自己的情绪，比如高兴、害怕等，帮助孩子学习用语言表达出来。

2、语言和认知能力是重点。宝宝已经开始有意识地学说话了，所以要像跟成年人聊天那样跟孩子聊天，说话尽量慢一些，给他足够的反应时间。不要用“嗯啊”之类的语气回答孩子，相反，你要尽可能多说，以拓宽孩子的词汇量。告诉孩子日常生活中一些物品和活动的名字，培养他的词汇联想能力。

每天坚持给孩子读书，鼓励孩子用手触碰并指出书中物体（人物）的名字，给孩子读一些有节奏的故事和儿歌。帮助孩子用语言描述自己的心情，比如：高兴、开心、害怕等。用简单的语言给孩子解释安全问题：比如孩子感到火¯热/烫时，可以告诉他热物体的含义和危险性。聆听并且回答孩子的问题，同时询问孩子一些问题，有时候可以鼓励孩子自己做决定。