教学目标：
（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。
（2）能听懂What are these？尝试用They are …作出回答。
（3）初步学习歌曲At the market
重点难点：
（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正
（2）能听懂What are these？尝试用They are …作出回答。
教学对策：
创设情景，给学生创造更多的练习机会。
教具准备：
图片、挂图、录音机
教学过程：
A. Free talk:
T：A door，clean the door，please！
（1）根据B部分图片，鼓励学生以这样的形式练习。
（2）鼓励学生以学习过的单词，如book、ruler等练习。
B、Look and learn
1、播放B部分单词录音，请学生边指着图片，边听边跟读单词。
2、用简笔画画胡萝卜
T：T：What`s this？
S：It`s a carrot.
修改：引导学生用刚才所听的单词来回答，教学单词carrot.
3、再多画几个胡萝卜
T：What are these？
They are carrots.
教学carrot的复数形式， 再领读What are these？They are carrots.在朗读中让学生体会句子意思。
4、以相同方法教学a bean，a tomato，a potato
5、以“what`s missing？”游戏巩固单词。
6、将本部分做成Listen and number的练习巩固。
C．Sing a song
播放歌曲At the market，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。
D、Practise
活动手册P19
请学生朗读B部分单词，再以What`s this？It`s…What are these？/They are …来说说每幅图片的内容，然后完成练习。
E、Assign homework。
（1）听录音，读熟B部分单词。
（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。
板书设计：
Unit 5 At the market
a carrot， a bean，a tomato，a potato
——What are these？
——They are …