活动设计背景

这阶段我班的主题是《春天的礼物》，春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地涣然一心……本次活动主要是在孩子们感受浓烈的美丽的春天气息中，让孩子尝试用吹、点这另一表现形式来感觉艺术的多样性。“吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来，显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。“吹画”活动，工具独特，操作方便，气氛轻松，而画面却变化无穷。而且从作画的过程来看，具有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。

活动目标

1.引导幼儿在手指点画的基础上学习用吹画方法表现杏树和杏花的基本特征。

2.体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣和做事细心的良好习惯

教学重点、难点

重点：正确的掌握吹画的方法，表现各种形式来感觉艺术的多样性。

难点：正确的猜一猜杏子干，杏子叶和杏子花的位置。

活动准备

1.幼儿已观察过杏花盛开的杏树。

2.棕色、粉红色颜料、抹布、毛笔。

3.每人一张画有杏树树干和及棍枝条的图画纸。

活动过程

一.出示范画，直入主题。

1.这么漂亮的是什么呀？哪位聪明的小朋友知道我的这画是用什么画的呀？

2.你们想不想知道我到底是用哪种方法把这棵杏树画出来的？

3.杏树上杏花长在哪里？你想不想自己做出漂亮的杏花？

二.学习吹画的方法。

1.教师示范画后，幼儿讲述：杏树是怎么画出来的？

2.这种画画的方法我们叫它“吹画”。

3.教师讲述吹画杏树枝的方法。

4.请一位幼儿示范，教师指导。

5.原来杏树枝只吹了几口气就完成了，你们觉得简单好玩吗？今天我也为你们准备了材料，让你们也来吹一吹。

三.交待要求，幼儿操作，教师观察指导。

1.我们画的时候要注意不能用手去碰棕色的颜料，要用毛笔蘸一点点，然后用手压住纸用嘴吹就行了。

2.（开小火车欣赏吹好的杏树枝）我们欣赏完后，你觉得春天的杏树上会有什么呀？那我们再用右手的食指蘸上粉红色的颜料来点画杏花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边,要多点些杏花。

3.要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

四.杏花园展览，总结评价。

设计理念

直导活动主题，引起幼儿兴趣，为吹画活动做铺垫。

通过一次示范画，讲述吹画杏花树枝的方法，使幼儿更加清楚画杏花树的基本要求，并愿意接受“挑战”。

幼儿操作时，教师重点帮助幼儿把握吹树枝的方法，尽量使每个幼儿完成作业，享受吹画的乐趣。

完成的杏花树贴在展板上组成杏花园，体验成功的喜悦

教学反思

对于小班的孩子来说，吹画树枝的确有难度，在设计活动时我也想过这个问题，后来想想，具有挑战意义的何不让孩子们大胆尝试，也让我这个新教师学习用大胆的教学手法来教育他们。

在我示范吹画过程中,孩子们及兴奋,都跑到我跑边来看我吹画了,当时真的不知道该怎样引导他们坐位置上,好让后面的孩子也能够更加看清楚我的吹画过程。现在想想，孩子们没有尝试过类似的挑战活动，何不让他们靠近我，接近我，让孩子特有的好奇心得到满意的答案！

这个活动让孩子们能处于欢乐之中，这也让我无比欣慰，我有一个目标：一个活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐。

反思还有很多，岂能就这样结束了。对于，我还有很多不足，如教案设计方面、教学过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，教育孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，收起那莫名的脾气，让自己与孩子一起收获更多！