倾听具有多种类型，如幼儿可能因为想获取知识而去倾听；也可能因为某个声音悦耳而去听，如优美的歌曲或神秘的童话。一般来说倾听具有以下5种类型：
1.欣赏性倾听
尤其是一些优美的散文和诗歌，很难用具体的语言描述给幼儿，因此可以通过多次反复倾听，让幼儿欣赏整体的美感和韵律。
2.专注性倾听
集中注意地倾听，包括注意力集中、不做小动作、思维能跟着老师走等。
3.辨析性倾听
分辨声音的不同内容，如不同乐器发出的声音，不同年龄、性别的人发出的声音等，让幼儿意识到音高或音量的变化，发现环境中声音的不同，并逐步能够辨别他人言语中声音的不同。
4.理解性倾听
掌握主要内容、连接上下文意思的倾听。
5.批判性倾听
在倾听基础上理解、评价并表述其观点。如，教师可以通过提问来鼓励幼儿进行批判性倾听：“刚才贝贝同学读书读得好听吗？哪些地方读得好听呢？”让幼儿在倾听的基础上对同伴的行为做出评价。