二． 坚持写日记。
写日记其实就是对生活素材的积累。将每天发生的看似平常，但是又有点特别的事情记下来，可以大大提高学生的观察力。在写日记之初，老师要指导学生怎样观察生活。在每天放学时，问问学生今天有什么事情给了你特别的印象，为什么？那么一些观察仔细的学生就给了那些不善于观察的学生一个启示。老师还可以故意制造一些事件，让学生有事可写。久而久之，学生就会成为生活的有心人。