说课：春天的树木
德州市直机关幼儿园郑海丽
一、说教材：
本主题要求幼儿认识自然景象的变化，感受春天的美，知道春天是多彩的季节，从而热爱大自然、热爱生活。而中班的幼儿对自然界的变化已有了一定的认识，他们具有一定的观察能力和想像能力，喜欢探索大自然的奥秘。因此，我认为开展此活动适合中班幼儿的年龄特点和认知水平。根据本主题的活动目标，结合幼儿的实际水平，我认为这一活动应达到以下目标：
1.通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。
2.培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。
活动准备：
1、课件（有关春天树木的图片）。
2.各种颜料、纸、调色盘。
3. 配乐磁带。
二、说教法：
为实现拟定的上述教学目标，我准备主要采用适应幼儿学习的观察法、提问法、谈话法、演示法及动手操作法等方法进行活动。首先通过让幼儿回忆秋游情景,并复习儿歌《春天的颜色》，让幼儿了解春天的主要特征。通过课件演示，让幼儿感受春天的美，最后让幼儿通过吹点树木表现出春天的美景，发展幼儿的艺术表现力。
三、说学法：
教与学是一个统一与和谐的过程。在活动中，一定要正确把握教师主导、幼儿主体的关系，考虑好幼儿的学法。《纲要》指出，在活动中，应充分尊重幼儿的需要和意愿，使幼儿成为活动的主人。
开展此次活动，通过让幼儿，，观看课件，大胆进行发言，回答教师的问题，真正做活动的主人，感受春天的意境美。通过集体与个别相结合的形式，让幼儿在愉快的环境中进行学习，让幼儿在看看、说说、吹吹、点点中，轻松的达到活动目的。
四、说活动程序：
1、课前让家长带幼儿在林中散步，观察春天的树、草、花。 教师结合季节特征，与幼儿轻松的进入谈话课题，让幼儿观看课件，回忆说出自己见到的、感受到的，大胆说出春天的颜色、春天的气味，引起幼儿的学习兴趣。
2、让幼儿通过看范画，教师示范讲解，幼儿分组的形式进行创作。让幼儿在操作中加深对春天的认识。
五、说活动延伸：
1、让幼儿把自己画出的春天的美景布置成画展。
2、在生活中，继续丰富幼儿的经验，让幼儿仔细观察春天的特征，并记下来或画下来。