三、表演体验 激发创新思维
在阅读教学中，让学生即兴表演，是促进其对课文进行全身心感受的有效手段。在初步理解课文的基础上表演，把抽象的语言文字转化为形象的表情身姿运动，提高的不仅仅是对课文的深入理解程度，而且是整体的语文素质。在教学寓言《揠苗助长》这课时，学生一个无意的动作让我突发其想，让学生表演农夫的动作。没想到学生的情绪高涨，纷纷举手要表演，在表演的过程中，学生联想到家人干活时的神态、动作，于是对同学的表演进行评价。有个学生说，我们其他同学做禾苗。我不禁为学生的想法叫妙，这一下连平时胆小的学生也其乐融融。我觉得这课怎么上得这么开心呀！
时代呼唤创新型人才，创新能力是创新型人才的核心素质，也是促进学生持续发展和终身发展的动力。因此，在我们语文教学中，我们担负着培养的重任