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教学内容 |
爱护自己的名誉 第13页 |
2课时 | ||
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教学目标 |
[德育目标]：通过活动、事例的分析，使学生初步具有真爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。 [智育目标]：使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。 [素质发展目标]：培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力 | |||
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教学重点难点 |
[教学重点]：通过活动、事例的分析，使学生初步具有真爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。 [教学难点]：培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。 | |||
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教学准备 | ||||
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学生活动设计 |
发动学生收集爱护自己名誉、自尊、自爱的有关人物的事迹和故事。 | |||
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教 学 过 程 |
一、师问：你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗？ 学生回答。 师问：你是怎样做的呢？ 学生回答 师问：同学们说的很多，有一些建议很好。名誉也就是好名声。懂得自尊自爱的人，无论走到哪里，无论做什么事情，都十分注意爱惜自己的名誉，以良好的言行给人们留下好印象。好，现在有这样一个故事，看一看有什么事情发生。 请同学朗读课文第2、3段。 师问：在旧社会，人力车夫的生活生活非常贫苦。可车夫为什么没留下鲁迅的皮包？ 学生分组讨论回答。 师小结：这位车夫当然也很需要钱，可是他没有留下这些钱，因为他懂得，如果留下这笔钱，虽然能暂缓解一下家中的生活困境，但丢掉了自己的人格，败坏了自己的名誉。在车夫看来，一个人的名誉比金钱更重要。他用行动保持了自己的人格尊严，当然也赢得了别人对他的尊重。请同学看一篇文章。 出示扩展资料1《美与丑》 师问：你认为哪些同学的行为是美的，美在哪里？ 你认为哪些同学的行为是丑的，丑在哪里？他们应该怎样爱惜自己的名誉？ 师小结：人们常说“名誉是人的第二生命”。我们要像爱惜生命一样爱惜自己的名誉。懂得爱惜自己名誉的人，必定有强烈的荣辱感和羞耻心。而且爱惜衣裳要从新的时候做起，爱惜名誉要从小的时候做起。 板书：爱惜自己的名誉 爱惜名誉要从小做起 二、师问：现在有这几种情况，请你分析一下，他们应该怎样做？ 1、春天，路边盛开着桃花。少先队员小芹看周围没有自己认识的人，就想折两枝回家。 2、小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关，当时没人看见。 3、张平在语文测试的时候，有几个字不会写，偷偷看了同桌的答卷。她想，我平时从不^做蔽，偶尔一次不会损害自己的名誉。 4、关毅违反了体育课纪律，教师批评他。他看到旁边有几个同学正在看他，就故意昂起头，装出满不在乎的样子。 学生分组讨论并回答教师补充。 师小结：同学们回答得很好。我们做事情切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不知羞耻的人，决不会有美德。 板书：勿以恶小而为之 三、课堂练习： 选一选 一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。这时，还有两六年级的个子小一些的同学站在旁边，他会怎样做呢？ 如果你遇到了这种情况，你会怎么做？ （1）跟着那名同学打小同学，要小同学的钱。 （ ） （2）站在旁边看热闹。 （ ） （3）赶快离开现场，免得找麻烦。（ ） （4）走上前去制止。 （ ） （5）找别人来帮忙，救护小同学。 （ ） 板书： 一 爱惜自己的名誉 爱惜名誉要从小做起 勿以善小而不为 勿以恶小而为之 |
设计意图 | ||
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引起好奇心 放课件， 激发兴趣 对比学习，在比较中体会美与丑 举例分析 实际演练 激发学生兴趣，提高教学质量 正反多角度的事例，让学生感受名誉的重要。 | ||||
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教 后 反 思 | ||||