教学目标：
2. 引导学生有计划、有目标地安排自己的生活。能根据天气变化，注意防冻防寒，照顾自己。
3. 了解冬季自我保健，掌握科学的防护法。
教学重点、难点：
能根据天气变化，注意防冻防寒，掌握科学的防护法.
教具学具：
利用下雪天，组织学生开展堆雪人，滚雪球，打雪仗等活动，让学生在玩中体会快乐。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、和冰雪交朋友。
1. 做雪球，玩雪球，在脸上试试有什么感觉？放到嘴里尝尝，品品有什么味道；放在盆里看看，观察有什么现象产生。用同样的方法观察冰柱。
2. 读儿歌，画雪花。
3. 交流课外踏雪玩冰的情况。
4. 说说冰雪的“怪脾气”。
二、漫游冰雪世界。
1. 观看电视录像，认识各种各样的雪花、冰花、冰柱。
2. 讲述自己经历的冬天里的故事。
三、冬天防寒保健知识竞赛。
1. 讨论竞赛要求和规则，分组进行。
2. 竞赛题目
⑴．冬天为什么会生冻疮？
⑵．皮肤为什么会生冻疮？
⑶．为什么耳朵最容易生冻疮？
⑷．下雪天行走要注意什么？
⑸．在河的冰面上走有危险吗？
3. 评选出优胜小组和“小小智多星”。
第二课时
四、“冰的小制作”博览会。
1. 各小组展示制作好的“冰锣”。
2. 交流制作的过程和方法，说说自己的“奇思妙想”。
3. 评选出最佳冰雕作品。
五、小小科学论坛
1. 主题：怎样让冰块保存得时间长一些？
2. “我们的研究小报告”。
3. 提出“我们的研究结果”。
六、继续我们的研究。
1. 根据“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的观察活动内容，要求学生采用原来的方法做。继续探究，发展学生的兴趣，巩固学生技能。
2. 在“冰能浮在水面上”，引导学生采用多种不同的方法去尝试，去比较。
3. 要求学生在观察中做好小记录。
4. 鼓励学生课后继续设想对“冰雪研究”的小课题，小实验，小观察。