一、积累与运用
1.给加黑的字注音
2.给形似字注音组词
3.词语填空
4.解释下列加点词语
高山之巅：___________________。
惊涛澎湃：___________________。
哺育：_______________________。
发扬滋长：___________________。
5.《黄河颂》出自组诗《________》，这部大型合唱音乐作品是由________作词，________作曲。
6.“黄河”这一概念已深深融入民族文化中，古往今来，众多文人墨客写下了许多与黄河有关的诗句，而民间流传的俗语也有许多与黄河有关，请写出两条。
____________________________。
7.选择一个主题写一段话。要求：用下面三个词语；主题鲜明；不少于100字。
澎湃哺育滋长
____________________________。
二、课内阅读
黄河颂
（朗诵词）
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神；
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
（歌词）
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
8.诗歌标题为《黄河颂》，具体说说诗人从哪些方面歌颂了黄河。
答：_________________________。
9.为什么说黄河是“摇篮”，是“屏障”？
答：_________________________。
10.“啊！黄河！”在文中反复出现，其作用是什么？
答：_________________________。
11.诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？
答：________________________。
12.作者借歌颂黄河表达了什么感情？
答：_________________________。
三、课外探究
保卫黄河
光未然
风在吼，马在叫
黄河在咆哮，黄河在咆哮
河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了
万山丛中抗日英雄真不少
青纱帐里游击健儿逞英豪
端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛
保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国
13.“风在吼，马在叫/黄河在咆哮，黄河在咆哮/河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了”这属于什么描写？作用是什么？
答：_________________________。
14.想一想这首诗蕴含的思想内容是什么？
答：_________________________。
15.请发挥想象，结合诗歌内容，用自己的语言描述诗歌展现的场面。
答：_________________________。