中考临近，同学们难免感到压力山大，然而如何在最后冲刺阶段有条不紊地进行复习，将前期的知识巩固记忆，最终攻克中考这个难关，还需要我们根据学科知识的不同特点进行更为系统全面地规划，并进行有效地复习。
就中考语文试卷来说，主要分为基础运用、文言文、现代文、作文四大模块，涉及记忆性知识、文章解读、写作练习等多个层面。下面将以时间为轴线，以模块内容为横截面，进行中考冲刺规划。
70-50天
首先，基础知识部分大多属记忆性内容，所以在最后阶段一定要坚持每天的题量，且题型要以中考真题和模拟题为主，注重试题的权威性。在此之中，也须要及时发现自己的知识盲点，进行有效解答和记忆。
前20天可以以2013中考一模试卷20套+二模10套为基准，每天进行一套测试(基础运用部分)，完成20套，练习字词、病句、标点、成语、语句衔接、修辞手法、语言得体性以及诗词背诵和名著阅读等多个知识内容。同学们不要担心试题做过，我们正是要在权威性题型中反复磨练自己的应试能力，并且以此为纲，查看中考的常考点，进行查漏补缺。
其次，在20篇文言文的考查内容中，须坚持每天一篇的文言字词复习量。设计难易梯度：《记承天寺夜游》《陋室铭》《三峡》《读<孟尝君传>》《扁鹊见蔡桓公》《生于忧患》《得道多助》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《桃花源记》《小石潭记》《鱼我所欲也》《祖逖》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《送东阳马生序》《活版》《陈涉世家》《出师表》《核舟记》。可根据自己的复习喜好和实际情况，由简单向难或难简结合地进行复习。其中须注意，2010-2014的五年中考中依次出现了《陈涉世家》《鱼我所欲也》《桃花源记》《核舟记》和《送东阳马生序》5个篇目，备考时可进行一些重点区分。
2015的文言文考查是北京中考区别于以往的一个重大改变，那就是文言文将涉及课外知识部分。而就期末考试中各城区的试题情况，我们能够看出，所谓课外的试题也应以课内知识为基础，由此，课内文言实际是根本，适当进行课外文言内容的涉猎，适应新题型变化。
再次，中考记叙文、说明文、议论文的复习冲刺，须保证每周进行一篇阅读，并进行精细，查看问题缺漏。记叙文注重情感解读，说明文加强信息归纳与总结，议论文加强逻辑梳理能力。可以《5年中考3年模拟》的答案详解为参照，进行练习内容选取。
最后，新东方一对一王田老师建议作文方面须跟紧学校联系内容，把握中考的新作文走向，例如想象文。加强题目类型涉猎，在保证擅长文体写作的基础上，开拓视野。
50-30天
基础部分继续巩固，坚持套题数量，2013年二模后10套+14年一模10套模拟题(基础运用)。此时，对于课文中要求记忆的古诗、古文要在课下进行自我巩固，加强记忆。
文言文第二遍课内复习走起，并开始进行课外文言阅读篇目实练。其中课外文言篇目的选定须有以下几个标准(可不同时存在)：
1. 课外文言考查的字词可在课内部分找到同类用法出处
2. 课外文言的所叙述的人物与课内文言人物相同，或有相同经历
3. 课外文言的中心主旨、作文或人物行动意图与课内文言相贴靠
注：标准参照《2015中考说明》(文言文部分)
现代文方面可以《2015中考说明》中涉及的现代文篇目为范本，重点分析其内容，解析相应的中心主旨表达技巧和文章的结构设置，试着自己写一下赏析文稿，对应现代文出题方向进行解构、分析，加强对三种文体的深切理解，并进行适当练习。
作文方面，须在课后部分进行自我总结。首先要筛选出自己写得比较得心应手、文采飞扬的题材及文章，并在对优秀作文解析的基础之上，将自己的文章整编出亲情、友情、师生情、个人成长与社会温暖等多类的文章类型，加强自身强项的应用性。
30-10天
新东方初中语文王田老师建议基础依然以做题为基础，2014一模5套+二模15套试卷的基础运用部分。古诗文在已记忆的基础之上，安排每天的默写内容。
文言文知识内容贯通，设定常见实词与虚词的统归记忆，即要求自己可在不同文章中辨别出同一词的不同意思，和同一意思的不同词汇，加强系统性建立。同时，保证课外文言的练习量。
现代文部分在前两阶段的课本知识与课外阅读篇目练习的基础上，继续加强练习，进行答案精析。
作文方面，实战演练。参照之前的练习内容和中考满分作文的范例，对应学校老师给出的作文题目，或模拟试题中的相应题目，进行亲情、友情、师生情、个人成长与社会温暖等类型的实质性创作。写完后，一定要拿给老师，作品评。并在提出问题后，细心洞悉问题出处，反复修改，力求臻美。
最后决战
最后十天，新东方一对一王田老师主要是调整心态，查漏补缺的十天。在这十天中，不要给自己太大的压力，根据自己在以往学习中的困惑和疏漏点，进行有效地查补。多向老师提问，也多进行自我总结，确保考点的全面覆盖无遗漏，尽量在知识性记忆，即古诗文背诵、名著阅读、文言文、字词等方面不要留下疏漏点。
最后，希望同学们根据自身情况，合理安排复习时间。