活动目标：

1、增强幼儿的环保意识。

2、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。并懂得珍惜沙。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：

1、照片：玩沙

2、每个桌上放一盘沙子

活动过程：

一、导入

1、出示照片：玩沙，幼儿观察。

2、教师：你们看照片上的小朋友在玩什么？

你们喜欢玩沙子吗？

谁玩过沙子，好玩吗？

想想你玩沙子时用了什么工具？

二、展开

每个桌上放一盘沙子

1、教师引导幼儿认识沙的特性。

（1） 沙是没有气味的。

教师：小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样？

（是没有气味的）

（2） 沙子不溶于水。

教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，然后画上一条线，再用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后，引导幼儿观察画线，得出沙是不溶于水的。

（3） 沙是细细的，一粒粒的。

教师：小朋友，请你们用手摸一摸沙，有什么感觉，用手抓一抓沙，看看手上怎么样？手上的沙是怎样的？

（摸起来软软的，沙子是细细的，一粒粒的。）

教师：现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子，会怎么样呢？

（我看到沙子能从筛子上漏下来，小石头不行。）

教师：筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗？

（特别细、小、软）

教师：为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢？

（因为沙子很细小、柔软。）

（4） 教师小结：沙子是没有气味，不溶于水，细细的一粒粒的。

2、幼儿认识到沙的好处及用途。

（1）体育运动需要沙。

教师：小朋友们都知道沙子是很柔软的，请小朋友在木板地上跳一跳，你们脚会有什么感觉，跳得舒服吗？

（木板地太硬了，跳一下脚就疼了，在木板地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了。

教师：水泥地很硬，沙很软，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下来就不会摔伤。

（还有跳远的时候，也要用沙子，叔叔练拳头也要打沙包。）

（2）建筑工程需要沙。

教师：沙子有很多用途，你们在哪儿见过沙？它们有什么用？

教师：沙子可以用来铺路，还有如果把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的

就可以造房子、造桥了。

（沙子可以装在袋子里堵洪水。）

3、教育幼儿应珍惜沙子，不能浪费。

j教师：我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。

盖高楼大厦也要用沙子，沙子是我们的好朋友。

所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候要小心，不能把沙子扔到沙地外面，不然的话，沙地的沙就会越来越少，以后就没有沙子和我们玩游戏了，所以小朋友以后应该爱惜沙子，跟沙子做好朋友。

三、结束

请幼儿每人拿一个印模，用湿沙进行印模游戏。