我的老师孙涵（hán）泊，今年三岁半。他不漂（√piào piāo）亮，也少（shào √shǎo）言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很善良。许多人都笑我认三岁半的小儿为师。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。

幼儿园的阿姨领孩子们去（郊游 旅游），他也在其中。阿姨摘了一些花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白。鼻翼一扇（shàn √shān）一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花疼不疼？”人们对于美好的东西，却常常不觉得它美好。可因为自己没有，就生妒忌，甚至参与加害的摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应（尊重 尊敬），都应（yìnɡ √yīnɡ）和平相处。他真应该做我的老师。

我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤过来，头歪着看。他爹问：“来看什么？”他说：“看写字 。”他爹又问：“这字怎么样？”他说：“黑字。”我的书法本不高明，却向来有人恭（gōng）维。别人拿我写的字看了看，明明怎么也看不出好在哪里，却跟着别人说：“好呀！写得真好呀！”孙涵泊不看别人的脸色，实话实说。他真该做我的老师。

1．给文中划横线的字选择正确的读音，打“√”。

2．用“√”将括号里合适的词语选出来，并用另一个词语造句。

3．理解文中的词语。

（1）“慈悲”是讲孙涵泊答案

（2）“恭维”意思是“为讨好而赞扬”。短文中哪些语句是具体写“恭维”的，请用“________ ”画出来。

4．“我”一再认为孙涵泊该做“我”的老师，是因为答案