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周 工作 要求 |
主题：上幼儿园啦 1、帮助宝宝熟悉幼儿园的环境，认识老师、阿姨、小朋友。 2、像妈妈一样对待每一位宝宝，理解并接纳每个宝宝不同的适应性和在园表现，帮助他们逐渐适应幼儿园的集体生活，保持稳定、愉快的情绪。 3、认识自己的标记，知道物品有固定的摆放位置。 |
环境 创设 |
1、 布置温馨的活动游戏环境，让宝宝逐渐喜欢上幼儿园。 2、 布置“家园橱窗”第一期，让家长了解宝宝在幼儿园的活动。 3、初步增添自然角的新的动植物。 |
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家园 联系 |
1、家长可以为孩子准备一件玩具带到幼儿园来，以便在分散活动时让孩子玩自己喜欢的玩具。 2、与家长及时互通，幼儿在园和在家的表现，请家长多抚慰孩子，满足孩子感情上的需要。 3、 为幼儿制作一张胸卡，写上幼儿姓名。 4、家长为孩子准备七张照片（贴在孩子的衣柜、毛巾架、晨间栏、水杯架、床、作品栏和评比栏，便于孩子识别自己的东西）。 |
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日期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
日常生活 |
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晨间 活动 |
来园 |
1、 认识自己的物品，并记住相应的位置。热情接待每位幼儿和家长，了解宝宝不同的家庭环境、习惯、性情和爱好。 2、鼓励幼儿参与各种活动，像妈妈一样，让幼儿在新的环境中依然能够感受到母爱的温暖，逐步化解宝宝和妈妈分离的焦虑。 3、晨谈：幼儿园真快乐 我的幼儿园 我的老师 我的新朋友 我的物品 画个圆 4、个别教育：鼓励幼儿开开心心的在幼儿园游戏活动。 |
餐点：鼓励宝宝在老师、阿姨的帮助下吃完自己的一份饭菜。 午睡：认识自己的小床并能在老师、阿姨的陪伴下入睡。 盥洗： 能在老师、阿姨的帮助下使用自己的毛巾和茶杯。 |
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体锻 |
好玩的皮球（练习抛接球） |
高个子矮个子（练习下蹲走和踮脚走） |
小鸡捉虫（练习走） |
兔跳（练习双脚并拢跳） |
送玩具回家（练习平衡） |
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分散活动：提供沙包、飞盘、尾巴、圈圈、拖拉玩具、海绵包等自制游戏材料，重点指导扔沙包。 |
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教 学活 动 |
1、 宝宝的老师 2、 语言：自我介绍 |
1、熟悉班级环境 2、科学：我家有几口 |
1、健康：尿床了 2、艺术：韵律训练 |
1、健康：洗手了 2、参观幼儿园 |
1、 社会：我的家 2、 手指游戏 |
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游 戏 活 动 |
上午 |
认识老师和新朋友 |
帮助宝宝熟悉班级环境 |
户外活动：跷跷板 |
认识自己的物品标记 |
排队来喝水 |
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下午 |
看动画片 常规教育：拍拍小手 |
分享食品 园内散步 |
搭积木 户外活动：走小桥 |
讲故事 手指游戏：十个手指头 |
评优活动： 不哭的好宝宝 娱乐游戏：照镜子 |
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