Education Objectives
1.让学生养成乐于助人的好品质。
2.告诉学生做人要诚实，吹牛是个坏习惯。
Knowledge Objectives
Basic Aims
Language focus
Words and expressions
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From the Wonderland |
From the Farmland |
From the Grand Theatre |
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paper paper frog paper camera paper plane paper crane |
*open the door *sing *swim |
paper boat *cool |
● Give me a piece of paper, please. 请给我一张纸。
● Can you make a paper plane? 你会做一个纸飞机吗？
（paper在通常情况下不可数，但paper plane等可数。）
Sentence Patterns
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From the Farmland |
From the Grand Theatre |
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I can’t … |
How …! Can you help me? |
I can’t swim. 我不会游泳。
How beautiful! 多漂亮啊!
Sports Club:
能听懂日常生活用语：Clear your voice. Sing a song.
Music Box:
通过朗读在Music Box中出现的一组单词来体验和感读辅音音素/n/。
Disneyland：
有节奏地朗读儿歌
Difficult Points
1.通过听、说、认等多种学习方式，学生能看图或实物或词形，正确说出单词：paper, frog, crane, plane, camera。
2.能根据情景运用I can’t ….来表达自己的想法。
Developing Aims
1.能运用人称代词he, she来替换句型I can’t …。
2.能替换Grand Theatre中的语句，根据不同场合进行提问并回答。
Suggestions for Teaching
1.课时安排: 4教时
2.教材处理
第一教时: 将Wonderland中的单词与Farmland中的句型相接合。
第二教时：在复习单词和句型的基础上完成Grand Theatre课文的教学。
第三教时：复习学过的动词同时教授Sports Club和Disneyland。
第四教时：教授Music Box，复习课文并完成练习：Workbook 2B p.49-53。
3.教学媒体
Student’s Book 2A p.65-p.70
Cassette 2A Unit 12
Workbook 2B p.49-53
Some paper
Word and picture cards in Unit 12
4.教学方法
(1) 词汇教学
1.拿一张纸问：What is it? What can you do with the paper? 引出单词：paper plane, paper crane, paper frog, paper camera。在此基础上还可以扩展如：paper boat, paper ball等。
2.发给每个学生一张纸：What can you make? 比一比看谁做得最好。
3.游戏：听歌曲传单词卡片。
边听边唱Unit 11中的歌曲
（2）句型教学
1.展示Farmland中的图片，说一说：I can’t …
2.说说自己： I can … but I can’t …
3.游戏：猜一猜他/她不会做什么：He/She can’t …
（3）课文教学
1.教师展示自己用纸做的船问学生：What is it? How is it? 引出：How cool! 同时鼓励学生使用不同的形容词如：pretty, nice, beautiful …
2.让学生说一说：I can make … but I can’t make …
3.听录音朗读课文，分角色表演，选出The best actor. The best actress.