活动目标：

1、让幼儿了解故事的主要情节，对故事中有关复制的情节感兴趣，感受故事幽默，夸张的特点。

2、能大胆想象，尝试创编一些有关复制现象的故事。

活动准备：

故事《十个爸爸》多媒体课件；一只“宝缸”

活动过程：

一、出示“宝缸”，引起幼儿兴趣。

“小朋友，看这是什么？这只缸可不是一般的缸，它是一只宝缸，不信

你们看这些图片就知道了。”

二、引导幼儿逐一观察图片，了解故事主要情节。

1、出示第一幅图，提问：

画上有谁？他在干什么？

老伯伯倒进去一碗米，看看他舀出来多少碗米？（教师小结）

老伯伯心理怎样呢？

2、出示图二，提问：

老伯伯心理真高兴，他在干什么？

3、出示图三，提问：

正当大家高兴时，发生了一件什么事？请小朋友看看这幅图，这是财主

王八皮，财主王八皮知道老伯伯有宝缸后会怎样？

老伯伯会给他吗？老伯伯怎样呢？

他举起水缸来想干什么？对了，老伯伯宁可把水缸摔烂也不给他。

4、出示图四，提问：

王八皮没有抢到水缸，他会怎样对付老伯伯呢？谁来抓她呢？（教师小

结）

5、出示图五，提问：

官老爷看到水缸，做了什么事情？拿了几个金元宝？看看他拿出了几个

金元宝？他会怎样呢？（请个别幼儿总结）

6、出示第六、七幅图，提问：

官老爷把宝缸抬回家里，他爸爸看见了嫌官老爷拿金元宝拿得太慢会怎么样？

官老爷掉进水缸里会发生什么事情？（引导幼儿一起帮官老爷拉）数一数有几个？

7、观察最后一幅图片，提问：

变出了十个爸爸，这十个爸爸在干什么？（教师小结）

三、完整欣赏故事一遍。（播放多媒体课件）

1、“老师把刚才的图片连起来编成了一个故事，故事的名字叫《十个爸

爸》，请小朋友在认真看一遍。

2、提问：

（1）、故事里的水缸是一只什么样的水缸？

（2）、老伯伯拿了这只水缸做了什么？

（3）、为什么官老爷也喜欢这只水缸？

（4）、后来官老爷为什么有很多爸爸？

3、小结：原来这只宝缸能复出很多一模一样的东西来，这种变法我们

把它叫做“复制”，现在它又有一个新的名字叫“克隆”。

四、引导幼儿讨论

1、如果你有一只宝缸，你想“克隆”什么？你能把看“克隆”出来的

东西编成一个小故事讲给好朋友听听。（让幼儿饿自由讨论，老师参与幼儿讨论）

2、小结：刚才老师听到那边的小朋友编了一个好听的故事，你想听吗？

（请个别幼儿上来编故事）谁能把你编得故事讲给大家听？

3、最后请幼儿将自己编的故事讲给好朋友听。