一、卷面书写：整洁、美观。3分
二、积累与运用。37分
1、看拼音写词语。8分
2、根据读音正确填字。4分
xie
yi
3、根据人、物、事联想成语。4分
4、按要求写句子。4分
（1）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。（换个说法，意思不变。）
_____________________________________
（2）一阵风吹来，学校的小竹林发出“沙沙沙”的响声。（将句子改得生动有趣些）
_____________________________________
5、判断。5分
（1）“决一死战”与“死不瞑目”中的“死”意思一样。（ ）
（2）读“胡说！哪有那么多的妖精！”应用果断的语气。（ ）
（3）“法语、外语、英语、日语、俄语”这几个词都是同一类的。（ ）
（4）“这里弥漫着呛人的一股橡胶味。”这句话有语病。（ ）
（5）《夹竹桃》《烟台的海》《广玉兰》都是写景的课文。（ ）
6、按要求完成练习。
甲方：我主张小学生要多上网。网络是人们认识世界的窗口，小学生多上网，（ ）可以及时了解国内外的新鲜事，（ ）能够培养收集、处理信息的能力。再说，上网还是一种时尚的休闲方式。
乙方：我不同意甲方同学的观点。因为现在的网络有不少内容不适合我们小学生看。（ ）我们不加节制，不予选择地上网，（ ）会受到不良影响。多上网不但达不到放松的目的，反而有害健康。……
主持人：_________________________
（1）从上述内容中，我们知道同学们正在进行一场_________。1分
（2）甲方的观点是：________。乙方的观点是：________。2分
（3）请在括号内填上恰当的关联词。2分
（4）请在文中的横线上替主持人写个总结。2分
7、综合改错。5分
“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，使我受到不少启发。
三、课文再现。 9分
1、本册课文内容丰富，题材多样。其中有描写祖国秀丽风光的《________》，有歌颂正义的《________》，有感悟人生的《________》， 此外，我们还认识了许多人物：有________的斯帕拉捷，有________的刘老师，还有聪明机智的________。
2、在和煦的春风里，在________里，在_______里，看不出 _________，也看不出__________，无日不________。
3、满招损，_________。________，疾恶如仇。
4、《马诗》中表达作者期望为国建立功业的诗句是________。
5、语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得，从课本中获得，还可以在社会上获得，在大自然中获得，正所谓“________，读万卷书。”
6、《山谷中的谜底》讲述了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象，启发人们________。
四、阅读分析。8分+11分
（一）《天游峰扫路人》片段 （8分）
“如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
1、“顶天立地”的意思是_________。这个成语写出了天游峰的________。（2分）
2、“我不禁倒抽了一口气。”中的“禁”应读_______，用它的另外一个读音可以组成词语：________。“我不禁倒抽了一口气”。是因为_______。（2分）
3、片段中的“_________”、“________”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子；“_________”、 “________”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比，写出了老人 ______。（3分）
4、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？他为什么说不累？ （2分）
______________________________________
（二）
__________________
12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来（抗议 抵抗）命运对他的不公……
母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见……这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？我这样活着又有什么意义？”这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她（惊异 惊喜）地发现儿子的泪水戛然而止。
第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣（zheng zheng）钱交学费。
他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。1994年，他应（ying ying）邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现……现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。
奇迹的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生———37年前是你凑在我耳边说：‘小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！’后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次……”
1、画去文中不恰当的词语或拼音。2分
2、给文章加个合适的题目。1分
3、联系上下文解释词语。2分
声嘶力竭：________________________
戛然而止：________________________
4、少年安德烈·波切利的遭遇使我们想起《假如给我三天光明》的作者 ，你能结合这本书，劝劝这位以绝食抗议命运对他不公的少年吗？3分
_____________________________________
5、父亲寡言少语，但他的一句话却彻底改变了安德烈·波切利，父亲说了怎样一句话，请用横线在文中画出。1分
6、读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请把你的感受写出来。2分
_____________________________________
五、作文。（从下题中任选一题）30分
1、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你，你的心结也许到现在还未解开；是否有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习中、生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。
题目：《他（她）_________了我》
提示和要求：1、在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。2、内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，400字左右。
2、一场突如其来的自然灾害使无数四川同胞失去了自己的家园与亲人，其中就有我们的同龄人。请你给灾区的孩子写一封信，表达你的心声。
题目自拟。要求文通字顺，感情真挚，400字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________