2、教师范唱自然亲切让学生感受到歌曲所表达的情感,以师之情动生之情。
3、边唱边表演,也可参考课本中的插图动作。更重要的是鼓励学生自编动作,给学生以“自编的动作最好”意识。
聆听《口哨与小狗》
教学基本要求:
1、完整聆听音乐,自由想象。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。
2、复听乐曲,这声音出现了几次,为小狗的叫声涂上颜色。还可以调动学生积极参与,在课本图中大胆添画。
3、教师可鼓励学生自己分角色,分别扮演男孩或小狗,随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。
课时安排:
本课可分为三课时
第一课时 聆听《玩具兵进行曲》
表演《你的名字叫什么》
第二课时 复习《你的名字叫什么》
编创与活动
表演《拉勾勾》
第三课时 复习《拉勾勾》
聆听《口哨与小狗》
第一课时:
(一) 课时教学内容及目的要求
1、聆听《玩具兵进行曲》;
2、表演《你的名字叫什么》
(二)组织教学
师生互相问好,稳定学生情绪!
(三)聆听《玩具兵进行曲》
1、学生可听着《玩具兵进行曲》进入教室,做自己喜欢的动作,教师要注意提示学生合着音乐走或跳,在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。
2、注意听音乐,复听时,当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
3、还可以想象着玩具兵的样子表演,有条件的学校,教师可做一些木偶兵的面具、长鼻子等饰物,供学生选用。
(四)表演《你的名字叫什么》
1、用听唱法完成歌曲的学习。教师可安排几次范唱,听录音或教师范唱,给学生完成的歌曲感受。
2、学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍,心里默唱。
3、边唱边自编动作表演。
(五)让学生和同桌一起拍手练习
(六)课堂小结
通过学习,这节课学生聆听了《玩具兵进行曲》,并能够一齐整齐地演唱并背唱《你的名字叫什么》。
第二课时:
一、 课时教学内容及目的要求
1、 复习《你的名字叫什么》;
2、编创与活动