设计背景
幼儿喜欢游戏, 建立宽松、平等形式多样的活动，使幼儿更加喜欢参与活动。跳跃可以锻炼孩子们的胆量，运用多种跳法更能引发幼儿兴趣。进而发展幼儿各方能力。本次活动，通过引导幼儿模仿各种小动物的走，爬等动作，让幼儿在玩中学，从而激发了幼儿的活动兴趣。通过由浅入深地教学环节，使幼儿的运动技能一步步得到提高。通过师幼、幼幼互动，达到了教育目的。运用《运动员进行曲》自然引入，本次活动对幼儿能放开手，让幼儿大胆地游戏，最后让幼儿选择自己喜欢的方式和地点跳，效果好。
活动目标
情意：建立宽松、平等的活动氛围，使幼儿喜欢活动，主动参与到活动中来。
知识：能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。
技能：通过活动提高幼儿的平衡能力.发展幼儿大肌肉能力.培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质。
重点难点
教学重点：从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地。保持身体平衡。
难 点：分别从正面、侧面、后面往下跳
活动准备
体育器材若干 平衡木 海豚头饰
录音机 磁带（运动员进行曲）
活动过程
一、开始部分
《运动员进行曲》引出宝宝们这首曲子好听吗?你知道这首曲子的名字吗?今天就让我们来当运动员吧!
幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。热身运动。
二、活动过程
1、教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，然后跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。
2、幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。
3、玩“跳水运动员”的游戏。
幼儿站在平衡木上向下正跳。在水池里学小动物动作。
幼儿站在平衡木上向下侧跳。在水池中学海豚。钻圈运动。
幼儿站在平衡木上向后跳。去海洋馆活动。
4、平地学习跳水的方法
正跳、侧跳、后跳
1）站在跳台上向跳
跳到水池中，学习正小动物行走，小鱼游、青蛙跳、鸭子走、乌龟走等。
2）小乌龟说你们敢不敢从侧面往水里跳呢？让我们从这条小路走过去吧！
站在跳台上侧跳
小朋友们看过海豚表演吗？
在池内钻圈游戏
3）从高处走向跳台，进行后跳
三、活动延伸：海豚要请我们去海洋馆。