目标要求
1．体验宽容带来的愉悦和友谊，懂得宽容在人际交往中的重要作用。
2．愿意做一个待人宽容的人。
3．在和别人发生冲突时能学会谅解，学会忍耐，懂得换位思考，有错误要勇于认错。
教学时间 2课时
第1课时
一、导入
1．诉说烦心事。
师：老师通过调查，发现同学们在与小伙伴的交往中，都有一些烦心事。俗话说：“快乐要大家分享，烦恼我们更要一起来分担。”那么，你有哪些不愉快的事呢？学生诉说这件不愉快的事，感受这件事带来的烦恼。
师：从同学们的交流中老师感觉到，同学心中都有一些或大或小的烦心事，这些事日积月累不及时处理的话，感觉会怎样？教师引导学生交流。
师：这些烦心事放在我们心里，让我们心情沉重，有时甚至影响我们的学习和生活。这些事要是不及时处理，我们的内心会很压抑。
2．听故事，说感受。
师：朋友之间产生矛盾时该怎样解决呢？让我们走进教科书中的故事《伤害只能写在沙子上》（教师播放录音：“伤害只能写在沙子上”），看看故事中的主人公是怎样做的。学生读后畅谈体会。
师：假如主人公把伤害刻在石头上，这两个人以后会怎么？
师：宽容让这个人赢得了一个真心的朋友。当他们走出茫茫的大沙漠时，我想他们的友情会持续一生一世。今天，我们来说一说退一步海阔天空。（出示课题）
二、学习
1．小测试——人无完人。
⑴ 师：通常，我们很难像书中的朋友那样，遗忘伤害，铭记恩惠，尤其是小伙伴带给我们较大伤害的时候。那么，为什么有的人朋友能做到呢？让我们来做一个测试，也许会对我们有所启发。（教师出示课件：“小测试”），学生独立完成。
⑵ 教师引导学生交流：
A. 第一项你写了几名同学？
B. 第二项你写了几名同学?
C. 两项做比较，为什么第二项是空白?
⑶ 教师引导学生联系自己，具体分析自己有哪些优点，是否有缺点。
⑷ 小结：由此看来，人无完人，金无足赤。在与人交往时只有怀着一颗宽容的心，才会多发现他人的优点，包涵他人的缺点。切不能拿自己的优点和别人的缺点进行比较。（板书：人无完人，金无足赤。）
2．感受宽容。
⑴ 师：古往金来，有很多宽容待人的故事。下面，我们就一同来欣赏一个发生在战国时期的经典故事。大家边看边想：故事中你最敬佩谁，为什么？（教师出示课件：“负荆请罪”。）学生看后交流。
师：假如廉颇和蔺相如闹起矛盾，发生冲突，结果会怎样？
小结：正因为蔺相如的宽容，才使得将相和睦相处，才使得国家强盛，外敌不敢入侵。看来，宽容不仅能让我们得到朋友，还是国家安定的条件之一！