如果孩子的适应能力、主动学习能力和学习习惯都比较差，家长就很难帮到孩子了——因为我们没有时间仔细分析孩子在学习中究竟出现了哪些问题，即便发现了问题我们也没有足够的时间和孩子一起解决这些问题；
第二，进入初中，我们与孩子的沟通少了。孩子上了民办初中，家长很难及时了解孩子心理和行为上的变化，很多初中生的思想还不成熟，容易受朋友和同学的影响，在繁重的学习压力下，孩子细微的思想变化很容易被家长忽视，等到家长认识到问题的严重性时已经很晚了；
第三，有的民办学校为了追求高升学率，对孩子的学业管理比较严格，作业量较大，孩子没有时间发展自己的特长和爱好，成了完全的应试教育。
2、公立初中
公立初中如果孩子不住校，有利于家长随时了解孩子的学习情况和思想行为上的变化。家长与孩子相处的时间较长，良好沟通的机会较多，有利于孩子的人格发展。另外，公立学校还有一个优势，那就是有着悠久的历史，学校的管理比较成熟，不一味地追求升学率，比较重视孩子综合能力的培养。
公立学校存在的问题：
班级的学生比较多，怕孩子没有办法好好听课，而且公立初中的学生大多是划片招生的，生源比较杂，学习成绩参差不齐，孩子的品行也有很大差别，所以一部分家长担心孩子在这样的环境中会受到不好的影响。
第四、了解孩子自身情况
我们不仅要分析学校的优势和劣势，还要仔细地观察分析孩子的学习态度、学习习惯、性格特征、生活能力等方面的情况。‘只要孩子好，放在哪里我们都放心！’这是我们常挂在嘴边的一句话。
这个‘好’究竟包括哪几个方面呢？
学习很主动，不用大人操心，只靠自己就能把作业完成得很好，上课听课很认真，成绩也很优异；有主见，对课外班的选择有自己的想法；
有基本的判断是非的能力，不受别人的影响，不会别人让做什么就做什么；
性格比较开朗，不为小事斤斤计较，当与同学发生矛盾时，不偏激，不一味地指责别人，善于自我调整。这样的孩子，不管是进‘公立’还是‘私立’都会很优秀的.
如果孩子都快小学毕业了，还意识不到学习是自己的事情，写作业磨磨蹭蹭，边写作业边玩游戏；在学校经常与同学发生矛盾；在家里，你说一句他回两句……这样的孩子，我建议家长决不能放手，千万不要把孩子全权交给学校，自认为通过学校的管理孩子就会变好。学习意识差、自我管理能力差的孩子，最好选择离家较近的初中，因为他们需要家长的监督和进一步培养。
现在就开始培养孩子各方面的能力，来得及吗？
只要我们家长下定决心，在孩子的学习态度和学习习惯上下工夫，一定不会晚。但切忌急躁，绝对不能用粗暴的方法，免得适得其反。
总结 首先，我们要对初中有一个清晰的、深入的了解，要分析每个初中的优势和弊端，做出我们最初的选择。
接着，要好好了解我们的孩子，根据孩子的学习态度、学习习惯、接受能力、生活习惯、性格等，进行我们的第二次选择。选择的时候我们还要把学校的远近和老师的责任心、教学质量考虑进去，这是我们的第三次选择。
最后强调的是，我们要努力做一个明智的家长，不攀比，不盲从，调整心态，根据孩子的接受能力给孩子选一个适合的初中。