因家长应学会改变，多用正面提示，少用负面告诫。具体可以从以下三个方面入手：
1. 正面期许。
即用“你会(能)如何如何”句型，取代“你不要如何如何”句型。把你想要孩子表现的用语描述出来。
如：
——“画画时你肯定会把颜色涂得很好！”
——“今天你一定和小朋友很要好！”
——“吃饭时你一定吃得最多！”
——“需要用小朋友的东西时，你一定会跟别的小朋友说一声！”
2. 正面要求。
变“变做什么”为“做什么”：
——“别不听话”变成“一定会听话的”。
——“别不讲卫生”变成“饭前变后洗干净手”。
——“别在墙上乱画”变成“把画画在画板上”。
——“别把水枪放在床上”变成“把水枪放在玩具柜里”。
3. 要把希望的说出来，不把不希望的挂在嘴上。
如：
应当说：“按时到幼儿园，老师和小朋友都会喜欢你！”
不要说：“迟到的话，老师会批评你！”
应当说：“讲礼貌，别人会喜欢你！”
不要说：“不讲礼貌，别人都讨厌你！”
应当说：“耐心一点，你就会做好！”
不要说：“没有耐心，你什么都做不好！”
应当说：“天天刷牙，牙齿洁白又健康！”
不要说：“不刷牙的话，会牙痛的！”
……
家长和孩子说话，往往是习惯成自然。要立刻改变，会有一定的难度。怎么办？想说再说是一个好办法。遇到事情，家长要先想一想我该和孩子说什么话，然后再说出来。也许开始感觉会不自然，慢慢习惯了，就会好。而这样的正面提示，也会让孩子更加健康成长。
家长应练的基本功：列举希望关键词
应经常问问你自己，看你希望孩子具有什么样的成功品质：是自信？是乐观？是坚强……都统统罗列出来。然后：
1. 使这些希望的关键词，频繁你出现在你跟孩子日常的谈话中。
2. 一周深入了解一个关键词。
以自信为例：
——查一一次字典，看看自信二字如何解释。
——找一个自信的故事讲给孩子听。
——选一条自信的格言，贴在孩子的房间。
——说一句自信语，体会一下行动的感觉。
——做一个自信的动作，让孩子一起做。
这“五个一工程”真的很简单，只要你用心去做，那么你成功的教育必定见效！
4岁的明明国庆节刚进奶奶家的门，奶奶就告诫明明：“千万不要玩你爷爷的老花镜。”3分钟后明明玩的就是老花镜，而且一不小心就把爷爷的老花镜摔个粉碎。
奶奶向我咨询道：“像这种存心跟你作对的孩子怎样对付？”我说：“不是孩子存心跟你作对，而是你给了孩子不恰当的暗示。因为孩子这样远道而来，脑子里肯定在想一个问题：‘奶奶家有什么好玩的呢？’你说千万不要碰爷爷的老花镜，就等于你给他的回答是：花镜好玩。