[活动生成]
孩子们还有几个月就要上小学了,可有的小朋友还是会经常性迟到。小学里有严格的时间制度,如果不早让孩子们养成良好的作息习惯,将来怕是难以适应。而且,现在大家生活节奏很快,家长每天都很忙。如果孩子作息不规律,不遵守时间,做事拖拖拉拉,更让大人着急上火,也不利于他们日后的生活。为此,我们设计了这个活动。
[活动目标]
1、帮幼儿制出科学的作息时间表,引导幼儿了解有规律的生活有益于健康。
2、培养孩子的时间观念。
[活动准备]
故事《只差一分钟》、小红旗贴纸,提前一周做“幼儿入园迟到情况调查”。
[活动过程]
1、谈话导入------“我们班最有时间观念的宝宝是谁?”
A、谁总能按时入园?谁经常迟到?请迟到的小朋友自己说一说这是为什么?
B、设想一下,如果我们大家都不遵守时间幼儿园里会怎样?
2、重点部分--------“作一个作息有规律,守时的孩子”。
A、讲故事《只差一分钟》,故事梗概:小明做事拖拉,早上差一分钟没坐上公共汽车,到学校迟到一分钟,考试时心里慌写错了考号。最后没考上大学。请小朋友续编故事,办事拖拉的小明长大后工作了会怎样?
B、“人体生物钟”,利用挂图引导幼儿了解人什么时间吃饭、睡觉、起床都是有规律的。科学安排生活才会有益于健康。幼儿每日睡眠时间不能低于10小时(含午休)。
C、早睡才能早起,一起制定作息时间表,如果做到了,老师就给贴一面小红旗(每周总结)。
项目 |
洗漱 |
睡觉 |
起床 |
洗漱 |
上幼儿园 |
时间 |
21:30 |
21:50 |
6:50 |
7:00 |
7:40 |
我做到了吗? | |||||
家长评价 |
[家园共育]
建议家长培养幼儿时间观念不能急,不要一个劲儿催孩子,而应该把时间限度该诉他,引导孩子自己学会安排。例如:家长可以给孩子这样的提示“你的好朋友还有20分钟到”,“离电影开演还有半小时”等。坚持用精确的时间提示孩子,坚持一段时间,孩子会有进步!
[活动反思]
时间观念不是一天培养起来的,老师的激励手段在短期内就能见效,在活动开展的第二周迟到现象就基本杜绝,但这并不表明幼儿的时间观念已经形成。还需要我们不断的坚持,长期的关注。家园之间的联系也尤其重要,我们每周都和家长交流,随时发现新问题随时解决。有个别家长由于工作特点(如:饭店)不能按时监督幼儿睡觉。我们也正在讨论新办法。