设计背景

十二生肖，是中国传统文化的重要部分，由12种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。在中华文化圈内被广泛使用。《十二生肖歌》是2011年12月的主题活动《冬天到了》一级主题下的二级主题《过新年》中的一节音乐课。幼儿在语言课上学习了十二生肖的儿歌，初步了解了十二生肖的意义、顺序。同时也喜欢上了这十二个动物。在此基础上学习演唱歌曲《十二生肖歌》，感受歌曲的节奏，体验边唱边演的乐趣。

活动目标

1、让幼儿再次体验十二生肖的十二种动物的排列顺序；知道自己和父母的属相。感受动物们在歌曲中的神态。

2、在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词，唱准旋律。加上肢体语言，边演边唱。

3、知道可利用图片的暗示，理解记忆十二生肖歌词的顺序。培养幼儿演唱能力和创编能力

重点难点

1、利用剪纸图片记忆十二生肖歌词，熟练演唱。

2、按歌词创编肢体动作

活动准备

教师准备：歌曲磁带、十二种动物剪纸图案墙饰、歌曲视频、十二种生肖动物头饰

活动过程

一、 开始环节：

1 、教师与小朋友一起看班级主题墙饰 “十二生肖图”，激发幼儿兴趣。

今天，老师和小朋友一起再来看看这十二个可爱的小动物吧。（教师手指向剪纸画）你都看见了哪些动物，让幼儿再说出动物名称。

2、一名幼儿讲述故事“十二生肖”。

3、节奏朗诵儿歌《十二生肖》

二、基本环节：

（今天老师和小朋友一起来学习一首歌曲------《十二生肖》，歌曲中唱的就是这十二小动物，你们喜欢吗？）激发幼儿兴趣

1、幼儿倾听磁带中歌曲《十二生肖》，初步熟悉歌曲旋律。

2、教师边弹琴边演唱，幼儿跟旋律哼唱。

3、教师弹琴幼儿边欣赏图画，边唱歌曲，进一步了解歌词内容。知道利用图画的提示来记忆十二生肖歌词的顺序。

4、播放磁带，幼儿一边唱一边按歌词创编动作，表现歌曲。老师参与帮助有困难的幼儿

（引导幼儿创编楚形象、准确、和音乐内容、节奏吻合的动作。）

5、播放磁带，老师与幼儿一起演唱并加上肢体舞蹈动作。

6、教师弹琴，幼儿个体表演歌唱。

三、结束环节：

幼儿戴动物头饰，合作表演。（戴相同头饰的小朋友结为一组）

四、延伸环节：

1、结合美术活动，引导幼儿自己动手做生肖饰品。放在展览区。

2、把十二生肖头饰放在表演区，供幼儿游戏时表演。