即便是多么想让孩子变成数一数二的天才，也不要忘记孩子的压力以及烦恼，这些心结会越结越深，最后会导致孩子的心理变异。随着孩子年级升高反而越来越不会自主学习，恶性循环只好让大学生们一直“陪读” 下去。
孩子想法：不想让人管太多
小学生中，他们一致回答不喜欢写作业，甚至很讨厌写作业。有的因为不会写，有的因为作业太多，有的是因为贪玩不愿意写。那么大学生的来临不是正好能够帮助孩子们解决他们最讨厌的作业吗？但是孩子们又抱着怎样的态度呢？
“我不喜欢做作业，也不愿意让大人来陪着写，除了跟同学一起写作业，别人都不行。”尽管可以帮他们解决难题，尽管可以减少他们花费在作业上的时间，他们仍旧不愿意。在孩子们看来，“家教跟父母老师差不多，还是管着我们的，不让我们玩，所以不愿意。”但是跟同学一起写作业就不一样了，相互商量，共同语言比较多，还能边玩边学，小孩子还是比较偏好跟同龄人在一起。
也有一部分孩子是喜欢家教的，他们相对集中在高一些的年级。六年级或初中生聘请家教比较常见。但是不同的性格、不同的情况，孩子们接受大学生家教的目的也有所不同，更多喜欢大学生家教的孩子是希望小老师们帮自己做题，可以减轻自己写作业的负担。但是这对他们的学习到底是好是坏呢？