生态课堂是学生知识生成、思想成长的课堂，是教师和学生相互促进，相互学习，整体提升的课堂。生态课堂更是一种民主、和谐的课堂，是学生最喜爱也最向往的课堂。

民主平等的师生关系是生态课堂中必不可少的要素。教师和学生在生态课堂中就像是朋友关系，共同学习共同进步。教师对学生的主导地位更多的体现在对学生的引导上，将自己的情感投入课堂，通过对学生的情感激发，带动学生学习的积极性。在课堂中，通过教师的引导、交互式的学习，使学生获得更多的知识，不仅提高了学习能力，也养成了良好的习惯，更加培养了美好的道德情感。

心理学家罗杰斯说平过，一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。人在轻松、自由的心理状态下才可能有丰富的想象，才会迸发出创造性思维的火花。由此看来，课堂教学要实现有效教学，营造一个民主、和谐的教学环境必不可少。从某种意义上说，教学的民主程度越高，学生自觉学习的热情就越高，课堂教学的效率也就越高。

生态课堂，就象一首迷人的歌。孩子们天真烂漫的笑脸就是那些跳动的音符，他们演奏出了最美妙的音乐，演绎出了生命最真实的状态。