〈一〉谈话导入
1、出示中国主要民族分布图
2、师：请同学们看，在这个地图上，各个民族的分布所在市如何的？
〈二〉新课
师：同学们，大家对中国地图非常熟悉，请同学们在地图上找出我国的4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区和家乡所在的省和省会。
生：在地图上找。（课中）
师：这几个同学非常棒！对我国地图的板块掌握得很好。
师：下面请同学们打开书第70页，分小组讨论乐乐提出的问题，并把自己的猜想和答案写在教科书上。（课仲出示：
生：分小组讨论并在书上写答案。
师：我们已经知道了，我们国家的大家庭里有56个民族成员，分布在祖国各地，下面请同学们打开第69页，看一看书上介绍的各个民族一些概况。
生：分小组讨论。
生：分组查阅资料，可以从网上查阅、可以在图书馆的有关书籍上查看、也可以向老一辈的乡亲们调查……等等各种方式都可以。
师：同学们讨论非常积极，相信大家对这几个民族了解也很深入，下面请同学们汇报一下你喜欢哪个少数民族？为什么？
生1：我喜欢的是朝鲜族，因为……
生2：我喜欢的是纳西族，因为……
生3：我喜欢的是回族，因为……
生4：我喜欢的是黎族，因为……
……
师：下面请选择回族的同学走到教室的前右上方为一组；
选择朝鲜族的同学走到教室的前左上方为一组；
选择纳西族的同学走到教室的后右方为一组；
选择黎族的同学走到教室的后左方为一组；
生：按照自己的选择走在一组。
师：每个小组的同学都要按照自己的选择收集有关这个民族的资料，准备在班上交流，你们会怎样交流？
生：老师，在形式方面多一些会更好。
师：你真会动脑筋。
生：老师，我们可以唱歌。
师：对，非常好，唱什么歌？
生：老师我提议唱《我爱中华》。
师：这首歌非常好，体现出我们中国56个民族的大团结。
生：老师，我提议展示各个民族的服装。
师，对，你这个提议也不错。
师：其实，同学们真的聪明，介绍的形式可以是：舞蹈、绘画、生活用品、讲述民间传说等。
〈三〉小结
师：同学们这节课你们非常认真，做到积极讨论、交流，希望同学们利用课余时间去收集自己选择的民族的资料，看看哪一组的同学收集的资料最好。
〈四〉布置作业：下一节课同学可以用自己喜欢的方式向同学们介绍你了解到的民族的特色，比如：扮演角色做导游向同学们介绍；也可以利用图片或文字资料向同学们介绍。