学科:数学 授课年级:三年 设计人:宁玉清

章节名称

北师大版小学数学第六册第五单元

课题

分数 (分一分)

计划学时

1

教学目标

知识目标

1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。

2、会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。

能力目标

培养学生的分析和动手能力

情感目标

培养学生的审美观

教学重点

初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。

教学难点

会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。

媒体内容与形式

多媒体

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

时间

导入

一、创设情境

本学期初始我们学习了什么是小数,还知道什么是整数、自然数。今天我们要学习一种新的数,叫做分数。

指名学生回答:什么是小数?整数?自然数?举例子说明

探究

二、引导探索

(一)分一分

1、2个苹果,平均分2个人,每人几个苹果?

2、1个苹果,平均分给2个人,每人几个苹果?

(二)涂一涂

1、分别涂出它们的1/2。

看课件

创新与反思

看课件

(三)折一折

2、一张正方形的纸平均分成4份。

(1)把其中一份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的1/4。

(2)把其中的两份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的( )/4。

(3)把其中的三份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的( )/( )。

(4)把这张纸的4/4涂上颜色,即是涂了这张纸的多少?

3、介绍分数:像1/2,1/4,2/4,……都是分数。

(四)说一说、写一写、读一读。

看课件

指名回答

3、讨论:你能用什么方式表示一半呢?

1、 用依仗正方形的纸折出它的1/2,与同伴进行交流。

小组讨论

齐读分数的概念

巩固与拓展

三、拓展应用。

1、用分数表示下面各图中的涂色部分,并读一读。

看课件

2、按分数把下面各图形涂上颜色。

看课件

总结

回忆这堂课所学的内容

板书设计

分一分(一)

像1/2,1/4,2/4,……都是分数。

教后反思