学科:数学 授课年级:三年 设计人:宁玉清 | ||||||||
章节名称 |
北师大版小学数学第六册第五单元 | |||||||
课题 |
分数 (分一分) |
计划学时 |
1 | |||||
教学目标 |
知识目标 |
1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。 2、会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。 | ||||||
能力目标 |
培养学生的分析和动手能力 | |||||||
情感目标 |
培养学生的审美观 | |||||||
教学重点 |
初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。 | |||||||
教学难点 |
会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。 | |||||||
媒体内容与形式 |
多媒体 | |||||||
教学过程 | ||||||||
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
时间 | |||||
导入 |
一、创设情境 本学期初始我们学习了什么是小数,还知道什么是整数、自然数。今天我们要学习一种新的数,叫做分数。 |
指名学生回答:什么是小数?整数?自然数?举例子说明 | ||||||
探究 |
二、引导探索 (一)分一分 1、2个苹果,平均分2个人,每人几个苹果? 2、1个苹果,平均分给2个人,每人几个苹果? (二)涂一涂
看课件 创新与反思 看课件 (三)折一折 2、一张正方形的纸平均分成4份。 (1)把其中一份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的1/4。 (2)把其中的两份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的( )/4。 (3)把其中的三份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的( )/( )。 (4)把这张纸的4/4涂上颜色,即是涂了这张纸的多少? 3、介绍分数:像1/2,1/4,2/4,……都是分数。 (四)说一说、写一写、读一读。 看课件 |
指名回答 3、讨论:你能用什么方式表示一半呢? 1、 用依仗正方形的纸折出它的1/2,与同伴进行交流。 小组讨论 齐读分数的概念 | ||||||
巩固与拓展 |
三、拓展应用。 1、用分数表示下面各图中的涂色部分,并读一读。 看课件 2、按分数把下面各图形涂上颜色。 看课件 | |||||||
总结 |
回忆这堂课所学的内容 | |||||||
板书设计 |
分一分(一) 像1/2,1/4,2/4,……都是分数。 | |||||||
教后反思 |