一个人事业的成功,只有5%靠专业技术,另外的95%靠人际关系和处世技巧。而好的人际关系和处世技巧主要凭借良好的语言表达能力。另外,国内外大量研究也表明:语言能力是人类智力结果中最主要的3种基础能力之一,对人类其他能力的发展起着决定性的作用。

决定孩子语言能力的因素有很多:孩子听力的敏锐、发音器官的发育良好、掌握词汇量的多少、逻辑思维能力、对抽象逻辑思维能力的理解等等。如上文中的孩子,如果及早进行校正,情况自然也就容易得到改善。

改善策略:

一、为孩子学习语言交流做好准备

父母平时应经常与孩子进行语言沟通与交流,经常指挥孩子去做事。在与孩子沟通或指挥他做事时,父母应口齿清楚,并引导孩子看些剧情片,用以锻炼他的听觉注意、听觉记忆、听觉理解能力;有意识地带孩子做些翻筋斗、滑梯、荡秋千等游戏,让孩子全身肌肉张力逐渐强壮、有助于孩子发音器官的正确发育;父母还可带领孩子玩伸舌头、扮鬼脸、吹幼儿口琴、学发汽笛声等游戏,练习唇与舌的灵活性。

二、掌握口语后再学习书面语言

孩子的语言学习,可分为三个方面:

·口语,也就是母语;

·视听语言,也就是广播、电视、影视光碟等;

·书面语言。

这3种学习方式,是依序进行的过程。对母语的学习是通过对口语的理解和表达奠定基础,所以,父母在孩子学习语言的初始,应以口语为主,当孩子口语达到一定程度后,再教他认识书面语言。而不要一开始就给孩子讲过深的故事,他的逻辑思维能力还没有达到那种程度,否则无异于对牛弹琴,不但无法发展孩子的语言能力,还会令孩子对语言学习产生排斥感。

三、让孩子走出去,给孩子表现机会

父母们往往对孩子照顾得过于周到,就连走到外面,和别人打招呼这种事都会代劳。这从孩子还不会说话时就开始了。经常可以看到这样的场景,一位妈妈抱着孩子,在路上见到熟人,就代孩子说:“向阿姨问好——阿姨好。”孩子会说话了,这种情形也没有多少改变。处于这种情景中,孩子的语言能力怎么会有发展的空间?还有些父母,每当孩子说了什么,就会取笑孩子,甚至把孩子的某些表现,作为经典笑话,时常拿出来说,这会对孩子形成巨大压力,不愿再开口说话。只有语言交流令孩子感到愉悦,孩子才能渐渐形成良好的沟通动机和习惯。

总之,要孩子说话口齿清晰、表达流利,能有效地与人沟通,需要基本的生理技能、认知能力及人际互动的动机。为人父母,平日多下功夫,自然也就可以为孩子铺就一条语言交流的畅通之路。

四、加强孩子的词语储备量

孩子在学习语言的过程中,遇到的问题是多种多样的。有的孩子会发音,却不会运用词语,父母说,把桌上的闹钟拿过来,可孩子却显得极为茫然,不知该做些什么。当父母说,把玩具狗狗送回去时,他却立即就听懂了,这是因为孩子的词语储备量不够。

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