人们常常把调皮捣蛋的孩子形容成没有开化的猴子，顽皮任性，不受约束。曾经也是猴子般的我们，如今修炼成了形形色色的师傅。我们失去了猴子的灵性和勇气，练就了师傅的稳重和世故。不是说不好，每个阶段修炼的课题不同而已。
儿童心理学奠基之作，看完这本书，恨不得立马分享给所有家长，我的闺蜜，闺蜜的闺蜜，我的朋友，朋友的朋友，我的亲人，亲人的亲人，这一帮八零后，这一帮独生子女，这一帮如今独自承担着养育儿女责任的新型父母，他们在新教育理念中摸索前进，他们渴望学习，渴望成长，渴望让孩子成为自己。
从“独裁的阶级社会”到“人人平等的民主社会”，现代社会正在经历深刻的变化，民主不仅是一种政治思想，也意味着生活方式、育儿方式的改变。如何在尊重孩子，给孩子平等自由的同时，让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作，这是现代教育的基础课题，也是现代父母面对的永恒挑战。
如果你还在“如何给到孩子合适的自由”中徘徊；如果你还在为“怎样在尊重孩子的前提下立规则”而纠结；如果你还在为“既想保护孩子的天性，让其无拘无束，无忧无虑，又不失去应有的尺度和分寸”而焦虑。
希望这本书的理念可以帮助你理清思路，明确方向。
你幻想着所有美好的儿童观，理想的教育观，憧憬着孩子在这样的环境中自由成长，健康发展，但是却被日常生活中的繁琐、细节，孩子出其不意的态度和行为，自己的失控和抓狂，一次又一次的打败。
希望这本书的案列可以让你产生共鸣，降低挫败，减少焦虑，坚定自我。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”育儿之路，本就是陪伴孩子，不断修行，共同成长的过程。在人人具有平等意识的社会里，我们不能控制和命令别人。平等，就是每个人都有为自己做决定的权利。这使得丈夫失去了对妻子的统治权，父母亲也失去了对孩子的统治权。
如何做到不控制，不命令，激发孩子的内在自我管理机制？
我们真的了解孩子吗？他们对归属感的强烈需求，他们如何观察、思考，并根据自己这些进行认知和调整？他们如何找到自己在家庭中的位置，认同自己的角色定位？
我们习惯性的态度，对话，行为，是在鼓励孩子的成长勇气，还是在让孩子受挫和气馁？我们的相处方式和互动模式，是帮助孩子建立健康的自我价值感，还是让孩子寻求错误的目标，发展不良行为？
作为家长，家庭教育中教育者的角色，本着认真负责的态度，坚贞不渝的原则，却很容易沉醉在自己“教”的使命中，殊不知不说比多说更难，无痕教育比用力教育更难，引导孩子发展自己能力比教孩子怎么做更难，帮助孩子建立内在秩序比立规则让孩子遵守更难，欣赏孩子的优点比纠正孩子的缺点更难。
小精灵温馨提示
我们必须意识到，试图将自己的的意志强加给孩子是毫无用处的，没有哪种惩罚能得到持久的服从。现在的孩子宁可受到惩罚，也要维护自己的权利。满足感邀通过贡献与合作得到。当我们忙着通过奖赏赢得孩子与我们合作时，事实上我们剥夺了孩子从生活中得到的基本满足感。