大多数人都关注婴儿在语言上的发展。似乎早期数学学习的重要性却被遗忘了。然而，数学和语言是一起发展的。两者都是重要的沟通形式。数学不仅仅是数字，它还包括方向、形状、字词和图画。数学是一种重要的沟通形式，儿童如果能够像语言一样贯彻地学习，那么他们日后上学时的潜能定必大大提高。
从出生开始认识数学
我们都听说过儿童时期是我们学习的最重要阶段，原因就在于大脑。我们的大脑具有「机会之窗」：它是指在大脑发育的时期，学习事物较为容易和快速。数学概念在大脑发育也有一个机会之窗，而这个时期从大约四岁起开始减弱。令到问题更加复杂的是，数学的学习之窗差不多从出生时就已经打开了（语言的也是一样）。我们大多数人都认为儿童可以等到上学后才培养他们的数学技能，但是等到他们上学的时候，他们那扇窗已经关闭了。这并不意味着儿童从此学不了数学，而是说他们未来的数学学习将建立在一个不稳固的基础上。在机会之窗期间学习数学比较容易掌握并扩展，因此提早学习和探究数学概念的儿童便具有一个明显的优势，使他们的一生中学习数学都较为优胜。
那么，一个尚未能抬头或还不能定眼看东西的婴孩，如何能够掌握数学的概念呢？在刚出生时开始学习数学似乎是不可能的事。许多父母对于还未能行走或说话的婴儿如何能探索数学世界感到有点困惑。在大多数的情况下，我们都是等到子女开始对说话产生兴趣，然后才开始关注数学，一般都是一边学数数字一边学字母。但是学数学不仅仅是能够数数字，它还有包括许多其他东西。数学，尤其是在人类的早期体验里，并不是建基于数字或语言之上的。
数学=关系
数学用来表达关系：它与数量、形状和排列有关。数学不仅仅是数字和它们的总和；数字和总和可以用于解释数量、形状和排列。从我们一张开眼睛起，我们便立即开始认识各种图案——不同光暗、大小和形状的图案。而婴儿很快地就用他们的小手和嘴巴开始探索重量、体积和质地。他们嘴巴非常敏锐，提供了他们许多关于质地和温度的资讯；这就解释了为什么婴儿总是常常把物件放进嘴巴。
数学=观察
婴儿的数学就是观察。检查和探索形状、大小、数量、重量、质地和体积。当你看到你的婴儿凝视着空间而没有特定的对象时；他们不仅仅是在凝视空间，他们还在了解数学。他们用视觉来探索空间和形状：他们观察环绕他们周围的空间、他们与物体之间的空间，以及物体与物体相隔的空间，形成对大小、距离和体积的空间概念 ——这些重要的知识，他们日后就会用数字来表达。婴儿是问题解决能手，他们把各种事件联系起来做出预测——就算是最小的婴儿，他们也知道当他们感到母亲的抚摸，他们就安全。他们的生活渐渐地充满了这些观察和预测，培养出知识的基础，日后便透过数学来表达。
给婴儿的数学玩具
在玩乐时加入数学也是一种培养这些早期技能的好方法。具有明确几何形状的玩具，例如积木和球，都具有明确的边缘（尽管并不锋利），而这些明确的边缘能够刺激视觉，并能够轻易地透过观察来分辨。挂在婴儿床上的儿童手机也有助于刺激婴儿的视觉。让你的孩子玩一些不同颜色、形状和质地的婴儿玩具。记住，对婴儿来说玩乐即是指用他们的眼睛、手指和嘴巴来探索。把物件挤压和到处抛都是他们探索重量、体积和质地的重要方式。让他们玩各种不同味道、颜色和质地的大件婴儿食品（大块的生果，不论冷热都非常适合）也是刺激婴儿大脑数学发展的好方法。
适合婴儿的数学游戏
你的婴儿也一直在观察身边的事件并作出预测——这是另一项重要的数学技能，他们将来会运用数学来解释。所以先呼喊婴儿，然后再让婴儿看到你，帮助他们培养预测能力。这样，他们便会开始将某些声音与结果联系起来（例如，我听见妈妈的声音，然后看到妈妈）。玩一些好玩但略带惊喜的游戏，也有助培养婴儿解决问题和预测的能力，就如躲猫猫等游戏。另一个好玩的小游戏，就是把你子女最喜爱的发声玩具（或奶嘴）藏在他们衣服或毯子的某个地方，藏在他们看不到但感觉得到其形状的地方，需要他们克服一些小问题才能拿到。
婴儿时刻都在学习，他们喜欢与父母一起玩耍和学习。所以，只要你与自己子女玩耍的时候把数学放在心上，就像学习语言一样，那么你就可以帮助他们为未来打下良好的数学基础，让他们在日后的岁月里学得又容易又快。