1、鼓励大宝小宝自己建立规则
很多家庭，两个宝贝相处得非常好。我们首先要相信大宝有爱护小宝的天性，也要相信小宝有吸引大宝的本能。所以我们要学习放手，鼓励他们自己来建立规则。比如两个苹果一大一小，该怎么办？让妈妈决定该怎样分配很难，这时可以让大宝来分，孩子心中有一把无形的秤，他虽然这次自己想要最好的，但他下次会追求公平。再比如，哥哥在画画，弟弟也很想玩，该怎么办？大人的劝说会让哥哥抗拒，“这是我的，我需要所有的颜色才能画出漂亮的画，没法分给他。”但如果让哥哥自己处理，他会感受到弟弟也想画画的渴望，受不了他那“眼巴巴”的眼神，而决定“这两个颜色我用不上，给你用吧，画到纸上别乱涂哦”。
2、运用心想事成法则
心想事成法则告诉我们人的意念会推动着事件的发展，好的预期不但决定了我们看待事件的眼光，也决定我们对待事件的方式。如果预期大宝拒绝分享，家长就会采用手段让大宝服从，这时大宝也许在威逼利诱下做出分享的决定，但等反应过来了会明白：“他们就想骗我把东西给他，我以后再不分给他！”预期到大宝喜欢分享，家长会尊重大宝，让大宝来自己做决定。比如，大宝看完《智慧树》，该到小宝看《小小智慧树》的时间了，如果家长走过去换台，大宝当然不情愿；但如果是大宝自己换台给小宝看，那他就会非常自豪了。
3、形成有效语言模式
为了让大宝更自律，我们常常会选择给他讲道理：“你不能再发脾气了。”“小心点，离弟弟太近会压到他。”“现在我没空搭积木，我得先把报告写完才行。”……打住！这些语言虽然正确，但是无效的，需要换成有效的语言模式来表达：“坐到妈妈身边来，告诉妈妈怎么了。”“弟弟在那儿你跳不开，到这边宽敞的地方来跳。”“好呀，妈妈最喜欢和大宝搭积木了，你先搭，妈妈快点写完报告就来。”有效语言模式的特点是说话角度要满足大宝的利益。
4、“大象耳”嘉许法
当孩子听到与自己有关的信息，他们会竖起耳朵，集中精力搜集信息。所以我们表扬孩子有时不需要太直接，可以转个弯来表扬。比如，孩子正在玩赛车，父母在客厅说话：“最近呀，我们家大宝（这时，孩子突然听到自己的名字，开始竖着耳朵听喽），越来越喜欢妹妹了，昨天我看到他在教妹妹开车。”或者说：“老师夸你在班里最会照顾小同学了，说你在班里都有大哥哥的样子了。”孩子对直接的表扬也许会怀疑真实性，但对自己集中精力收集来的信息会相信，并在潜意识内确信这就是自己的样子。
每个孩子的骨子里其实都有一种保护弱小的欲望，更何况这个弱小是那个仰望他、模仿他、追随他的弟弟妹妹，血缘的关系会将他们紧密相连。