桃树下的小白兔
--课题资料总结"花"
故事《桃树下的小白兔》以桃花为主题，讲述了一个美丽春天童话的故事，表现了生机盎然的大自然以及春天里的人、事物之间和谐友好的情感。
在我们的作品中，生动形象的意境，优美的语言把孩子们带入了如诗如画的大自然中，赋予他们丰富的想象。美丽的深圳，四季如春，生活经验与故事中的意境完美的切合在了一起。激发他们主动的讲故事、表演故事，表达与体验美的情绪、情感。
通过老师们精彩的双语表演，"桃花"一直伴随着孩子们的想象和期待无穷的变化着，"漂亮的书签""美丽的发夹""和着幽香的小扇子""舒适的摇篮""飘逸的小船"犹如哈利波特的魔法一般一一真实的展现着，孩子们在表演中，享受着他们真实的童话世界。
"桃花到底是什么样的呢？"
--它是长在树上的。
--它使粉红色的，没错的！
--它一定很大，很漂亮，不然金龟子睡不着觉。。。。
--我想用桃花瓣做一个像夹，这样我就更美丽了。
……
主题一：桃花是什么样的？
当然孩子们的兴趣让我们确立了这个主题，对桃花的想象促使我们真正的去解决这些问题。
首先，我们进行了家园调查，让孩子们通过与爸爸妈妈的实地调查、查阅资料，对桃花有一个真实的再现和了解，收集了很多的资料和信息，如：桃花的类型"普通型、垂直型、矮化型"，品种有"菊花桃、红叶桃、桃花仙子、满天红、飞雨垂枝、洒红桃等等，很好的丰富了我们的经验。
在一个风和日丽的日子，我们一起到莲花山参观了桃花，孩子们的体验是真实的。
"我发现小桃子了，你看！它是白色的、有很多的毛毛。"
"地上的花瓣都是黑红色的、烂的啦！地上还有很多的小蚂蚁。"
"这片叶子烂了，它是被虫子吃掉的！"
"吹风了，桃花瓣轻轻的落下来，像下了一场粉红色的雨。"他们提着小篮子拾起地上洒落的花瓣，默默的念叨着作品中语言，如今已经变成了他们自己的语言，与此时此景很好的融合着。"去年今日此门中，人面桃花相应红。人面不知何出去，桃花依旧笑春风。"我想起了这首诗词，教孩子一起朗诵，稚嫩的童声穿过桃树林，回荡在天空，让过往的旁驻足观望。他们笑谈着多么可爱的孩子呀！显然是因为我们的孩子并不能理解诗词的意境，却自信大胆的、一板一眼的试图展示的拙态让大家感动着，此刻被太阳映照在桃花丛中的孩子们的笑脸却显得更加动人、绯红了。