一直以来，我们的习惯是崇尚竞争，犹如崇尚美德一样；而且很多人认为竞争意识要从小培养，如同美德需要从小培养一样。这实际上是一个认识误区。这一误区的出现有两方面主要原因，一是过分高估了“竞争”的正面意义，二是没明白童年的主要任务是什么。孩子过早参与竞争有什么危害？何时培养孩子的竞争意识最好？

什么是竞争意识？

它能使人精神振奋，努力进取，促进事业的发展，它是现代社会中个人、团体乃至国家发展过程中不可缺少的心态。有竞争的社会，才会有活力，世界才会发展得更快；有竞争意识的人，才会奋发图强，实现自己的理想。在有竞争的群体里，会出更多的成绩，有更高的水平。竞争是不甘平庸，追求卓越；竞争，使个人完善，使群体上进，使社会发展。

孩子过早参与竞争的危害

1、失去童年的乐趣

一些家长确实将孩子训练得非常有竞争意识。孩子从小表现出极度的争强好胜，但它的副作用也显而易见。儿童从小被训练生活在各种选拔和竞赛之中，他往往以成人社会的评价为自己的价值标准，这样就失去了他童年的乐趣，从小就扮演着“小大人”这种社会标准角色，这种所谓的成熟是以扭曲儿童的天性为代价的。

2、会增加孩子的心理压力

儿童阶段是许多心理品质发展和形成的时期，此时孩子的心理和行为都很不成熟，如果压力过大，会引起他们的焦虑和不安。特别是那些要强，但又比较内向的孩子更容易出现这种情况，他们希望在竞争中取得好成绩，但又害怕得不到，因此常常处于紧张状态。过度紧张还会影响他们的身体发育，不利于孩子身心健康。

3、不利于孩子合作能力的发展

心理学研究发现：在赢家只有一方，而输家也必然只有一方的情景之下，就有可能体现出竞争的负面效应，即人们不可能表现出相互友好或彼此合作。

合作能力的内涵是友善、诚实、宽容等，一个人的合作能力正是其核心竞争力之一，但是在持续不断的非赢即败的应试竞争中，孩子只学会了比和争，破坏了孩子的合作能力。

何时培养孩子的竞争意识

在0-6岁之间，不要和孩子谈任何的竞争。这个时候是孩子探索的最佳时机，就是随便让他去玩，没关系。而在6-12岁的之间，要缓步树立竞争意识，哪怕你没有刻意给孩子去树立竞争意识，但这个时候孩子与孩子之间会出现比较了，不要去强调这个竞争到底意味着什么。即使到了12-14岁的青春期之间，也要尽量淡化竞争这个概念。就是他在学校里面有排名，有比较，如果某次成绩不理想，也没关系，你可以告诉他，你还有潜力没发挥出来。而到了14-18岁的时候，这才是真正开始建立竞争意识的时候，这个时候要鼓励他努力地去拼搏。

在树立竞争意识的时候要防止不择手段而产生的消极因素。要用集体主义、社会主义思想作指导，克服竞争中的消极面。

培养孩子的竞争意识和竞争能力是家庭教育的重要内容。孩子竞争意识的培养必须通过正面教育实现，督促孩子在日常的生活、学习中坚持训练，逐步养成良好的习惯。

父母经常把“孩子是否听话”作为孩子好坏的评价尺度，但这一观念已经陈旧。从孩子未来生存、发展的需要来看，从小培养孩子具有竞争意识、坚强的意志和敢想敢干、勇于创新的精神及敢于迎接挑战、挫折与艰辛的心理素质才是科学的教育观念。在教育方式上，父母要转变原来的“我说你听”、“我打你从”的教育方式，采取民主型的、激励型的、疏导型的教育方式。要鼓励孩子勇敢地走出书斋，走出家庭和社区，接触社会，接触更广阔的世界。

在培养孩子竞争意识的过程中，也应让孩子明白，竞争不应是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀；竞争不应是阴险和狡诈、暗中算计人的，而应是齐头并进，以实力超越；竞争不排除协作，没有良好的协作精神和集体信念，单枪匹马的强者是孤独的，也不容易取得真正的成功。

孩子只有在父母的鼓励下，才会充满信心，敢于去竞争；教孩子一些竞争技巧，在孩子独立走向社会时，父母才会放心。孩子在未来的生活中有了竞争能力，才会不甘落后，才能成为时代的弄潮儿、国家的栋梁。