活动目标：
1、感受A段音乐旋律的优美舒缓和B段音乐的欢快灵动，体验两种不同风格交替带来的快乐情感。
2、幼儿通过倾听音乐，大胆创编雨点落下和小花喝水的动作。
3、幼儿通过音乐律动，能和同伴合作表演，培养幼儿的协作能力。
活动准备：
音乐、小花图片、乌云图片。
活动过程：
一、导入
师：小朋友都见过雨滴从空中飘落的样子吧？谁来学学看？师点题
二、完整欣赏音乐，感受乐曲的节奏和韵律。
1、教师随完整的音乐在图谱上完成节奏演示。
师：刚才小雨点落在小花上每次敲了几下？（2下）
2、师带领幼儿用身体感受节奏，强调敲2下。
三、幼儿欣赏A段音乐，与同伴合作表演。
1、师：刚才看到很多小雨点在小花的不同部位都浇浇水。
2、尝试用“滴答”来表示每个乐句的结束。
师：小雨点落在身上会发出什么声音？（滴答）
3、学习A段律动
（1）师请一幼儿示范合作表演。
师：我刚才是怎么给我的小花浇水的？师小结
（2）请幼儿自由结伴，一起玩A段律动。请个别幼儿上来示范小花和小雨的互动。
（3）再次自由结伴随乐进行A段律动。提出要求：小雨要从高高的天空上飘落下来，小花要很热情地看着小雨。
四、欣赏B段音乐，一起玩捉迷藏游戏。
1、教师示范怎么和小花捉迷藏。
提出要求：小花的脚不能动，手和眼睛要追着小雨。
2、教师和全体幼儿一起尝试玩“捉迷藏”。
五、完整的表演A+B段
1、完整的播放乐曲，教师跟着音乐逐个敲醒所有的小花并和幼儿完整表演整段乐曲。
2、幼儿自由结伴，随乐完整表演A+B
3、结束
师：小花们都喝饱了么？喝饱了就去花园里吧~