设计意图：
关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。本活动，意在良好的师幼互动、幼幼互动中达到集体拼贴、集体创作的快乐、的目的。
活动目标：
1.引导幼儿用正方形彩纸折出小鱼，初步体验折纸拼贴的乐趣。
2.在活动中体验集体创作的快乐。
活动准备：
1.海底世界的光盘一碟，一张勾有伤心的大怪鱼轮廓的大白纸。
2.彩色正方形纸、彩笔、胶棒若干。
3. 折好的小鱼、热带鱼、变色鱼。
4.小鱼游的音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、导入活动
1.猜谜语：行也是行，立也是行，坐也是行，卧也是行。──打一动物（鱼）
2.启发谈话，引起兴趣。
师：你们都见过鱼吗？谁能说说你见过的鱼叫什么名字，描述一下它的形态。（幼儿纷纷发言，教师适当给以提示和纠正。）
师：小朋友们说的真棒！鱼的种类可真多，“十一”长假期间我去了北京海洋馆，特意为小朋友们带来了海底世界的光盘，你们喜欢看吗？（喜欢）
教师打开大屏幕。
3.观看海底世界的光盘。
教师对幼儿提出要求：要求幼儿通过看光盘，最少说出一种鱼的名字，重点让幼儿观看成群结队的鱼游来游去的情节，为下面的情景表演做铺垫。
幼儿分别发言，说一说刚才看光盘时见到的鱼的名字和它们成群结队地游来游去的情节。
4. 情景表演，出示一张勾有伤心的大怪鱼轮廓的大白纸。
一名幼儿表演，教师加以解说：我们看，这是什么？啊！一条大怪鱼伤心地游过来了，它为什么伤心？（引导幼儿说出孤独、没有伙伴、失去了孩子等理由）。它游向我们小朋友，求我们来帮忙，我们怎样来帮助他们呢？
教师在这里设下许多疑问，启发幼儿动脑筋思考，从而激发幼儿的同情心，引导幼儿关爱他人的品质。
二、示范讲解
1.教师出示折好的小鱼、热带鱼、变色鱼，并一一介绍给幼儿，激发幼儿动手操作的欲望。
2.做手指变变变游戏，然后讲解怎样用正方形彩纸折出小鱼的，并用彩笔填画鱼眼睛，再给鱼加以漂亮的装饰。幼儿边听边学。重点提醒幼儿尾巴处要向后折。
三、幼儿动手操作、组合拼贴大鱼
1.幼儿操作，教师巡回指导。
2.幼儿在教师的指导下，在小鱼游的音乐声中将各自的作品粘贴到前面的勾有伤心的大怪鱼轮廓的大白纸上，共同组成一条奇怪的大鱼。鼓励折得快的幼儿选用不同的彩色纸多折几条鱼。
四、共同欣赏作品
这时候，教师在大鱼的嘴巴处贴上一个大大的笑脸，鱼妈妈有了自己的孩子和这些快乐的伙伴非常高兴，孩子们看到自己的劳动成果也特别兴奋。他们真正从中体验到了折纸拼贴的乐趣以及集体创作的快乐。
五、让幼儿在欢快的气氛中结束
教师扮演鱼妈妈，孩子们扮演小鱼，在小鱼游的音乐声中跳起舞，然后离开活动室。
活动延伸：
1. 引导幼儿学习另外两种鱼的折法。
2. 试图让幼儿体验合作探究式的师生互动的乐趣。